《鉛筆、橡皮和紙》PPT課件3
技巧1：多種事物巧想象
我們要選取哪幾種事物來寫童話？
要用鉛筆、橡皮和紙來寫童話
怎樣巧想象呢？我們來看一篇范文。
在一個籬笆下生長著向日葵和胡蘿卜。秋天到了，向日葵的大花盤上結(jié)滿了籽。 它低頭一看，胡蘿卜只長了幾片葉子。 向日葵就嘲笑說：“胡蘿卜，你怎么只 長出這幾片葉子呀？你瞧，我都已經(jīng)結(jié) 籽了。”胡蘿卜聽了向日葵的話，一聲 不吭，只是笑笑。
收獲的季節(jié)到來了，當農(nóng)民伯伯拔起 一根根由壯又長的胡蘿卜時，向日葵 在一旁難為情地說：“胡蘿卜，你為 什么不說我？” 胡蘿卜說：“說你什么？” “說我沒你長得好呀！”
胡蘿卜笑笑說：“咱們各有各的生長 方式，也有各的用處，誰也不該瞧不 起誰。”
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技巧2：故事要有意義
童話不僅要告訴讀者一個有趣 的故事，還應該告訴讀者一個道理
看看下面的故事告訴我們一個 什么道理？
從前有兩只孔雀都認為自己很漂亮，孔雀紅紅得意地說：“我呀，是世界上最美麗 的孔雀，誰也比不上我！”孔雀瓏瓏也不甘 示弱：“哼！我才是世界上最迷人的孔 雀呢！看你一身白，真像是· · · · · ·”就 這樣，它們吵了起來。
到后來，它們竟 然大打出手，你啄我，我啄你，互不相 讓。
結(jié)果，它們身上漂亮的羽毛都不見 了，全身只剩下光禿禿的一片，這是， 它們后悔也來不及了。
從此，彼此嫉妒的“森林大美人”就消失的無影無蹤了。
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技巧3：運用修辭把童話寫具體
童話作文大膽的想象、真實的情 感，需要用語言來表達，你的語 言具體、生動，豐富，那么文章 中的情景與事物就能逼真、形象， 那怎樣運用修辭把想象些具體呢？
我們來看一篇關于此次作文題的范文。
于是，它們悄悄地溜走了。第二天，小主人發(fā)現(xiàn)他的鉛筆、橡皮和紙都不見了，他去找媽媽幫他找鉛筆、橡皮和紙。
媽媽語重心長地教育他說：“孩子，鉛筆、橡皮和紙都是你學習的幫手，你要愛護它們。”
小主人聽了媽媽的話，感到自己做錯了，于是小主人決定改正壞毛病，之后小主人跟鉛筆、橡皮和紙成為了形影不離的好朋友、好伙伴。
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這則故事中運用了什么修辭手法？
擬人，把三種事物當作人來寫
因此，童話中可恰當運用比喻、夸張、反復、對比等修辭手法，給文章增姿添色，給讀者留下不盡的回味 。
我們來再次回憶一下寫童話作文如何寫：
技巧1：多種事物巧想象
技巧2：故事要有意義
技巧3：運用修辭
接下來請自由撰寫吧，可以結(jié)合我們所學的寫作技巧和范文來寫哦。
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