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《二泉映月》PPT課件7

《二泉映月》PPT課件7 詳細(xì)介紹:

《二泉映月》PPT課件7《二泉映月》PPT課件7

《二泉映月》PPT課件7

阿炳(1893——1950),原名華彥鈞,著名民間音樂家,江蘇省無錫人。他的父親是當(dāng)?shù)?ldquo;雷尊殿”一位道士,擅長演奏二胡、三弦、琵琶等樂器。

華彥鈞4歲喪母,隨父親學(xué)習(xí)音樂演奏;20歲時(shí),父親患病去世;35歲時(shí),雙目失明;因社會動亂、生活無著落,道產(chǎn)賣空,他無法再做道士,只得流落街頭,以賣藝為生,飽受了人間的艱辛和苦難。

華彥鈞在二胡、琵琶等藝術(shù)作品中體現(xiàn)了相當(dāng)高的藝術(shù)造詣,《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》和親傳的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》,被收入了《阿炳曲集》,成為中國近現(xiàn)代民間音樂研究的寶貴遺產(chǎn)。

《二泉映月》作為中國近現(xiàn)代民族器樂創(chuàng)作的優(yōu)秀代表,展現(xiàn)了古老民族的東方神韻。日本指揮家小澤征爾先生,在第一次聆聽這首樂曲時(shí)激動得流下了眼淚,他說:“這首樂曲太感動人了,像這樣的樂曲應(yīng)該跪下來聽。”

我會讀:

無錫   惠山   墨鏡   泯滅   攙扶

倔強(qiáng)   吶喊   積淀   富饒   縈繞

靜影沉璧  飽經(jīng)風(fēng)霜   委婉連綿  升騰跌宕 

恩重如山  勢不可當(dāng)   享有盛譽(yù)

... ... ...

學(xué)習(xí)目標(biāo)一:

文中有不少地方在寫“二泉映月”這一道美景,請大家快速瀏覽課文,找出其中的語句或詞語。

學(xué)習(xí)目標(biāo)二:

認(rèn)真默讀課文第二、四自然段,說說你從這兩段話中能讀出“一樣的”是什么?“不一樣”的是什么嗎?

學(xué)習(xí)目標(biāo)三:

如今阿炳聽著這淙淙的流水聲,他想到了什么?似乎又聽到了什么?

他想起了師父說過的話,想到自己坎坷的經(jīng)歷。

“你年紀(jì)還小,等你長大了,就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”

... ... ...

當(dāng)時(shí)的阿炳是怎么做的呢?

聽著,聽著,阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡,他要通過琴聲把積淀已久的情懷,傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著,流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動人的音符,從琴弦上流瀉出來。

自由朗讀課文第五自然段,用“——”畫出表現(xiàn)琴聲特點(diǎn)的句子,用“~~~~”畫出表現(xiàn)琴聲所抒發(fā)的豐富內(nèi)涵的語句,并通過朗讀體會其中的意境。

這似乎:優(yōu)美的景色、慈祥的師父、苦難的記憶都隨著這琴聲流淌出來,這就是“愛、恨、情、仇”。

它以勢不可當(dāng)?shù)牧α,表達(dá)出對命運(yùn)的抗?fàn),抒發(fā)了對美好未來的無限向往。

阿炳敢對命運(yùn)說“不”,永不放棄。

表達(dá)了他對美好未來的無比渴望和無限向往。

... ... ...

作業(yè):

1、經(jīng)典收藏:朗讀課文,背誦第4、第5自然段。

2、阿炳的一生不僅留下了二胡曲《二泉映月》還留下了《聽松》、《寒春風(fēng)曲》和親傳的琵琶曲《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龍船》。課下可以進(jìn)行搜集傾聽,進(jìn)一步了解阿炳,感受中國音樂史上罕見的民間音樂家的偉大。

3、用心聆聽其中的一首,并仿照第5自然段寫出自己的感受。

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