《從天氣預(yù)報說起》PPT課件
初讀感知
自由朗讀課文，完成下面練習(xí)：
1、課文主要告訴我們什么？你從哪里看出來的？
2、標(biāo)出自然段序號。全文可分幾部分，每部分講什么？
3、標(biāo)出生字、新詞，識記、理解。
講話是一門藝術(shù)，平時要多留心、多練習(xí)、多積累、多學(xué)習(xí)，學(xué)會生動有趣、充滿格調(diào)品味地表達(dá)。
文章結(jié)構(gòu)
第一段：（1）講話要有格調(diào)品位。
第二段：（2—3）語言藝術(shù)引到天氣預(yù)報。
第三段：（4—19）舉例說明它的作用。
第四段：（20）要多留心、多積累、多學(xué)習(xí)、多練習(xí)、就會使語言豐富生動。
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中心思想
本文以世界各國的天氣預(yù)報為例說明語言是一門藝術(shù)，精妙的語言會深深打動人、感染人。讓我們感受語言這門藝術(shù)的魅力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)語言、積累語言的興趣。
寫作目的
告訴我們平時要多留心、多學(xué)習(xí)、多積累、多練習(xí)，學(xué)會生動有趣、充滿格調(diào)品位地表達(dá)。
生字：
暄 傾 逐 湊 兀 詼 滲
霖 屆 富 擬 述 敘 刊
讀一讀，記一記
講究 追求 格調(diào)品位 寒暄 融入 傾向
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng) 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 感染
逐漸 緊湊 松弛 突兀 詼諧 珍視 滲透
吸引 北風(fēng)刺骨 正襟危坐 不茍言笑
寒來暑往 融合 欣喜 異曲同工 呼之欲出
久旱 甘霖 第二屆 陰沉昏暗 漫談 內(nèi)涵豐富
吻合 擬人 描述 活靈活現(xiàn) 節(jié)奏 平鋪直敘
格局 克隆 簡潔 報刊 醒目 態(tài)度 感染
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古詩詞理解
劉邦《大風(fēng)歌》
大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方！
意思是：大風(fēng)吹起啊白云在天飛揚(yáng)，權(quán)威籠蓋天下啊回到故鄉(xiāng)。哪里得到猛士啊守衛(wèi)四方!
荊柯在去刺殺秦王前，他的好友高漸離在易水邊為他送別時唱的歌：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
意思是：風(fēng)聲蕭蕭地吹啊，易水寒氣襲人，壯士在此遠(yuǎn)去啊，不完成任務(wù)誓不回還！
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學(xué)習(xí)課文——思考
1、課文寫了幾個國家的預(yù)報員的預(yù)報內(nèi)容？他們分別 用了哪些語言方式？觀眾的感受怎樣？ 請找出有關(guān)語句讀一讀。
2、你會播報天氣預(yù)報嗎？
可見，語言是一門藝術(shù)。精彩的講話，優(yōu)秀的文章，就是組織得很精當(dāng)?shù)囊淮Z言。
怎樣才能說出、寫出有藝術(shù)性的語言呢？
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摘錄幾則如下：
2006-08-01 今天天氣的主要格局是高溫與雨水對峙。南方多日持續(xù)高溫悶熱……。在持續(xù)藍(lán)天的同時，也帶來了持續(xù)的潮濕。大家要把容易發(fā)霉的東西放在通風(fēng)的地方，不要讓潮濕的天氣帶來潮濕的心情。
2006-08-02 今天雨水和高溫繼續(xù)對抗，不依不撓地展開了拉鋸戰(zhàn)。高溫的地方依然熱情似火。……常言道，酒越喝越暖，茶越喝越寒，在高溫的天氣里大家還是要多喝茶，最好是菊花茶，可以清熱解暑。
2006-08-04 ……，今天在南方，陣雨和雷陣雨也將不眠不休。有些地方雖然溫度不高，但也正在蜷縮起來，養(yǎng)精蓄銳，以后將給高溫的陣營添磚加瓦。
2006-08-12 ……按照“桑美”的腰圍可算是個超強(qiáng)美女，好在今天這個超強(qiáng)美女越來越溫柔了。……隨著“桑美”的減弱，許多地方的高溫又卷土重來，這些地方的朋友要把防暑降溫的功課再溫習(xí)一下了。
2006-08-13 今天天氣總的來看是“反常”。雨水下得沒完沒了，……北方的雨也變得強(qiáng)硬起來，一大片都是雨水的天下。同雨水同樣反常的卻是高溫，……一大片地方都是酷暑難耐。天氣反常，就連蘑菇也出現(xiàn)了狀況，……有20個人食用這種蘑菇中毒。據(jù)專家分析，在高溫的蒸發(fā)下，蘑菇也變成了毒蘑菇。所以， 我們在防暑降溫的同時，一定要注意飲食安全。
2006-08-14 今天的天氣舞臺上看起來似乎是風(fēng)平浪靜。“桑美”過后一些地方會是藍(lán)天白云，太陽也會一露尊容。一些地方強(qiáng)度大的雨也會變得溫柔。
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