《留住今天的太陽(yáng)》PPT課件5
一、 帶著問(wèn)題閱讀課文
1、太陽(yáng)一寸寸落下山去，時(shí)間匆匆流過(guò)，小男孩一步步在追趕，在這里面去尋找你認(rèn)為有感觸的話語(yǔ)，（可以是句子也可以是詞語(yǔ)）把他們都標(biāo)記起來(lái)！
后來(lái)，我知道太陽(yáng)向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天過(guò)完了。盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。于是，我便產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭：留住今天的太陽(yáng)。
再往后的日子里，我和初升的太陽(yáng)一樣，慢慢長(zhǎng)高了，也更加懂得留住今天的太陽(yáng)。人要活得充實(shí)和有價(jià)值，就要學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。盡管人不可能真的留住太陽(yáng)，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來(lái)似乎很微小，但意義卻非常大。
二、品讀課文、理解句意
（1）、是怎樣的情景讓我想要留住太陽(yáng)？
請(qǐng)找出相關(guān)的句子，畫出橫線。
（2）、第二天醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)從窗口來(lái)?yè)崦业哪樀傲�。�?ldquo;怨”外婆沒(méi)及時(shí)叫醒我，讓我看看太陽(yáng)是怎樣睜開眼睛的。
“怨”字 寫出了什么？
這段話中，一個(gè)“怨”字 寫出了小男孩的什么？
（3）、盡管明天的太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。
“我”漸漸地體會(huì)到了時(shí)間流逝帶來(lái)的淡淡憂傷——雖然每天都會(huì)有“新”的太陽(yáng)從東方升起，但時(shí)間一旦過(guò)去，我就再也不會(huì)回來(lái)了。
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三、試一試；概述全文
本文講述的是（）有一個(gè)奇思妙想（）于是他在（）的指點(diǎn)下通過(guò)（）的方法實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落
2、搜集珍惜時(shí)間的詩(shī)文、警句，也可以找其他類似的文章來(lái)讀一讀。
3、按照課后第三題的要求，分角色朗讀課文。
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總結(jié)全文，主要內(nèi)容
這是一篇以“愛(ài)惜時(shí)間”為主題的精美散文。文章饒有情趣地?cái)⑹隽艘粋�(gè)愛(ài)看日落的孩子萌生出“留住今天的太陽(yáng)”的念頭，他在外婆的啟發(fā)下，找到了“留住今天的太陽(yáng)”的方法——珍惜時(shí)間。
作業(yè)：1、做一做
把課文中用“盡管.....但.....”鏈接起來(lái)的句子抄寫下來(lái)，體會(huì)他們的意思。
2、演一演
找出文中“我”和外婆的幾次對(duì)話，分角色朗讀，注意讀出不同的語(yǔ)氣。
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