《負(fù)荊請(qǐng)罪》PPT課件6
一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
我們?cè)?jīng)學(xué)過什么劇本？劇本的一般特點(diǎn)是什么？閱讀劇本的基本要求是什么？
從內(nèi)容、性質(zhì)及美學(xué)范疇分，有悲劇、喜劇、正劇等；
按篇幅長(zhǎng)短分為獨(dú)幕劇、多幕�。�
從題材的時(shí)代性來分，有歷史劇和現(xiàn)代�。�
從藝術(shù)表現(xiàn)形式可以分為話劇、歌劇、舞劇、戲曲等。
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二、自讀課文 整體感知
自讀要求：
1、讀準(zhǔn)字音，讀通讀順課文；
2、認(rèn)為難讀或者感興趣的句子多讀幾遍。
3、把自己不懂或者印象深刻的地方作上記號(hào)，便于交流。
檢查預(yù)習(xí) 質(zhì)疑交流
預(yù)習(xí)了本文后你有哪些收獲？還有哪些不明白的地方？ （組內(nèi)交流后全班匯報(bào)）
三、探究學(xué)習(xí) 主動(dòng)構(gòu)建
生字關(guān)
卿、頗
趙 廉 韓 懼 唇 庸
詞語關(guān)：
趙國(guó) 廉頗 上卿 韓勃
毫不懼怕 唇槍舌劍
老邁昏庸 深明大義
針鋒相對(duì) 負(fù)荊請(qǐng)罪
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學(xué)路建議(一)
自由輕聲讀，要求：
1、自讀課文，勾畫出“ 上卿 府邸
侮辱 毫不懼怕 唇槍舌劍 寬恕
老邁昏庸 針鋒相對(duì) 負(fù)荊請(qǐng)罪”等詞語
2、聯(lián)系上下文，在組內(nèi)說說詞語的意思，再指名交流。
3、思考課文主要寫了什么？
學(xué)路建議(二)
理清文章的脈絡(luò)
默讀課文，思考：
①負(fù)荊請(qǐng)罪什么意思？②兩幕劇分別寫了什么？(思考后小組交流）
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一、展示交流 為課導(dǎo)航
1、“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思？
2、誰向誰請(qǐng)罪？
3、為什么要請(qǐng)罪？
4、結(jié)果怎樣？
二、探究學(xué)習(xí) 主動(dòng)構(gòu)建
學(xué)路建議一：自讀第一幕劇，思考：
1、藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方？
2、藺相如避讓廉頗為的是什么？假如他們倆鬧翻了，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？
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三、探究學(xué)習(xí) 主動(dòng)構(gòu)建
自讀第二幕劇，思考：
（1）為什么說藺相如“真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人”？
（2）廉頗是怎樣的人？
（3）組內(nèi)讀一讀，演一演。
“你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊！”
（1）理解“深明大義、寬容大度”。
（2）藺相如的“深明大義、寬容大度”表現(xiàn)在哪里？
行動(dòng)：連忙取下荊條扔在一邊，伸手去扶廉頗。……雙手扶起廉頗。拿衣服替廉頗披上。
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讀完這兩幕劇，你又覺得廉頗和藺相如是怎樣的人呢?
廉頗：知錯(cuò)必改、爽直磊落、迷途知返、負(fù)荊請(qǐng)罪、痛改前非、
藺相如：深明大義、寬容大度、顧全大局、一心為國(guó)、忍辱負(fù)重、心胸寬廣、大公無私、
自從廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪后，兩個(gè)人就團(tuán)結(jié)合作，共同保衛(wèi)趙國(guó)。趙國(guó)也因?yàn)橛辛怂麄儍蓚�(gè)人，國(guó)勢(shì)大增，成為當(dāng)時(shí)非常強(qiáng)大的諸侯國(guó)。像他們的這種親密合作的情形，可以用哪些成語來形容他們的關(guān)系？
親密無間，志同道合；同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟；肝膽相照，生死與共。
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四、拓展延伸
想一想：廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪后，藺相如會(huì)說什么？
聯(lián)系課文內(nèi)容，你能對(duì)出下聯(lián)嗎？
上聯(lián)：廉頗知錯(cuò)負(fù)荊請(qǐng)罪
下聯(lián)：相如大度不計(jì)前嫌
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