《荒蕪了的花園》PPT課件
鄭振鐸，（1898.12.19－1958.10.17），生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名作家、詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家。
解詞
荒蕪：（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。
荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。
燦爛：光彩鮮明耀眼。
悲鳴：悲哀地叫。
灌溉：把水輸送到田地里。
枯萎：干枯萎縮。
凄涼：寂寞冷落；凄慘（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）。
追慕：追念仰慕。
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出示生詞
荒蕪 荊棘 悲鳴
灌溉 凄涼 追慕
惋惜 毅然 石罅
布置 討論 舍棄
雜草 辯論 照舊
詞語(yǔ)搭配
荒蕪的花園 美麗的池水
淙淙地流過(guò) 燦爛地盛開(kāi)
漸漸地枯萎 細(xì)細(xì)地討論
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思考：這篇課文（寓言）講了一件什么事？
這則寓言講了幾個(gè)人想重修荒蕪的花園，但眾人各抒己見(jiàn)，卻沒(méi)一個(gè)人去行動(dòng)，最終花園依舊荒蕪著。
分段
第一段（1-4）：寫(xiě)荒蕪的花園原來(lái)及現(xiàn)在的情景。
第二段（5-19）：寫(xiě)幾個(gè)人討論如何改造花園，卻意見(jiàn)不合。
第三段（20）：寫(xiě)這幾個(gè)人的討論結(jié)果——花園依舊荒蕪著。
出示思考題：
花園的現(xiàn)在和以前的景色有什么不同？看到荒蕪了的花園，花園來(lái)客怎么說(shuō)怎么做的？為什么花園還是照舊荒蕪著？
他們看見(jiàn)這座美麗的花園現(xiàn)出這樣的凄涼景象，幾乎要心痛的哭了。他們坐在快要坍倒的草亭中的破椅子上，談起這座花園以前的美景，個(gè)個(gè)臉上都顯出追慕惋惜的神色。
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為什么荒蕪的花園還是照舊荒蕪著？
因?yàn)樗麄冎皇强照�，不去�?shí)干；只有理想，沒(méi)有付出行動(dòng)所以荒蕪的花園還是照舊荒蕪著。
學(xué)了這一課，你知道了什么道理？
空談不如實(shí)干，行動(dòng)勝于雄辯�？淇淦湔劊徽f(shuō)不做，最終結(jié)果是一無(wú)所獲。
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