《老人與海鷗》PPT課件8
拼讀生字：
鷗 褪 餅 挫 昵
俯 歇 駐 瞻 渦
初讀感知
1.快速閱讀課文,初步感知課文內(nèi)容,思考:你們從課文中看到了一個怎樣的老人？看到了一群怎樣的海鷗呢？
2.標示課文中出現(xiàn)的生字新詞,借助課文中的拼音及工具書準確拼讀并理解其意義.
3.小組交流.
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讀思結(jié)合（一）
品讀1-13自然段：邊讀邊依據(jù)課文內(nèi)容想象你的面前出現(xiàn)了老人做哪些事情的畫面?從文中哪些地方你能體會到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語句，進行批注
（1）小組合作，找出相關(guān)語句段落
（2）分析理解重點語句，體會人鷗情。
（3）全班交流.
外貌
A：他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海歐送餐，跟海鷗相伴。
（外貌描寫。老人穿著儉樸，對海鷗卻十分慷慨，足以看出老人對海鷗的愛十分深厚。）
B：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
（動作描寫。老人的動作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、和諧。“掃”字，生動傳神地把鷗群吃食物的樣子寫出來了。海鷗飛翔的美麗情景，讓我們感受到了人與動物和諧相處的動人情景。）
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細讀感悟
（一）質(zhì)疑引導，讀思結(jié)合：
仿照一，理解海鷗對老人的深厚感情
1.自由朗讀，體會感情。
2.小組合作，找出相關(guān)語句段落。
3.分析理解重點語句，作上讀書筆記，體會感悟海鷗對老人的深厚感情。
A：意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來， 圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。
B：海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的家屬
C：過了一會兒，海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
D：它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
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