《戰(zhàn)風車》PPT課件2
教學目標：
1、指導學生默讀課文，了解堂吉訶德大戰(zhàn)風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。
2、引導學生認識“廝、虔、冤、邪”4個生字；積累“外行、冒險、虔誠、形形色色”等詞語。
教學重點：了解堂吉訶德大戰(zhàn)風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點。
教學難點：感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。
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作者簡介：塞萬提斯（1547-1616）西班牙偉大的作家、戲劇家、詩人。祖父是破落貴族，當過律師。父親是潦倒終生的外科醫(yī)生。由于家貧，他只上過中學，但喜愛文學，閱讀了大量文藝復興時期的作品。后從軍，參加過抗擊士耳其軍隊的戰(zhàn)斗。1602年，開始寫作長篇小說《堂吉訶德》，1605年該書第一卷出版，1615年該書第二卷出版。這部作品中出現(xiàn)了將近七百 個人物，描寫的生活面十分廣闊，成為16世紀末至17世紀初西班牙封建社會狀況的真實而全面的反映。
初讀全文，了解大意：
朗讀課文，邊讀邊想一想：
課文主要寫了什么內(nèi)容？
（唐吉訶德把郊野的風車當作巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風車刮倒在地。）
學習本課的生字、新詞。
[廝] 虔 冤 邪
詞義：
外行：A.對某種事情或工作不懂或沒有經(jīng)驗；
B.外行的人。
冒險:不顧危險的進行某種活動。
貨真價實：貨物不是冒牌的，價錢也是實在的。
原是商人招攬生意用語。
廝殺：廝：互相（多見于早期白話）�；ハ啻驓�。
虔誠:恭敬而有誠意（多指宗教信仰）。
狼狽不堪：形容非常困頓、窘迫。
冤仇：受人侵害或侮辱而產(chǎn)生的仇恨。
邪法：邪：不正當。不正當?shù)姆椒�、門路、行為。
形形色色：指事物種類繁雜，多種花樣。
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初讀全文，了解大意：
1.課文主要寫了什么內(nèi)容？
（唐吉訶德把郊野的風車當作巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風車刮倒在地。）
2.本文共出現(xiàn)了幾個人物？他們分別是什么關(guān)系？
堂吉訶德、桑丘、杜爾西內(nèi)婭、駑骍南得
桑丘：堂吉訶德的仆人
杜爾西內(nèi)婭：堂吉訶德要去托波索探訪的一位絕世美人，桑丘讓堂吉訶德相信見到的粗野村婦是被魔術(shù)師詛咒了的杜爾西內(nèi)婭。
駑骍南得：堂吉訶德出行騎的馬。
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默讀思考：
1.堂吉訶德為什么要去戰(zhàn)風車？
【由于頭腦中充滿了騎士的奇遇，竟把風車當作巨人，所以去戰(zhàn)風車�！�
2.桑丘是什么態(tài)度？
【勸說，告訴他那不是事實，希望他能醒悟�！�
3.戰(zhàn)風車的結(jié)果是怎樣的？
【結(jié)果被風車刮倒在地，“滾翻在地，狼狽不堪。”“不能動彈”】
深入學習：
1.從堂吉訶德和桑丘的兩次對話中，可以看出他們各自有怎樣的性格特點？
主人耽于幻想，仆人處處求實；
主人急公好義，仆人膽小怕事。
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體會堂吉訶德是個什么樣的人？
（1）“一片虔誠向他那位杜爾西內(nèi)婭小姐禱告一番，求她在這個緊要關(guān)頭保佑自己，……”
【杜爾西內(nèi)婭小姐其實只是一名普通的農(nóng)婦，但在堂吉訶德的眼中，她卻仿佛就是那個自己心目中要為之保護和愛戴的人，說明堂吉訶德是一個耽于幻想的人。脫離現(xiàn)實，終日沉迷于幻想�！�
（2）“然后把盾牌遮穩(wěn)身體，橫托著長槍飛馬向第一架風車沖殺上去。”“他一槍刺中了風車的翅膀；……”
【勇敢，急公好義。動機純真善良，立志鏟除世間的惡魔，反對壓迫，鋤強扶弱，充滿了無私無畏的精神�！�
（3）想象堂吉訶德戰(zhàn)風車時的生動情景。體會堂吉訶德的勇敢、無畏，但又是那么荒唐、可笑。
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故事的主要內(nèi)容是什么？你能說一說堂吉訶德這個文學形象的特點嗎？
【堂吉訶德把郊野的風車當成巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風車刮倒在地。這說明：一方面，他脫離現(xiàn)實，終日沉迷于幻想，對自己的力量缺乏正確的估計，屢遭失�。涣硪环矫�，他立志鏟除世間的惡魔，反對壓迫，鋤強扶弱，動機純真善良，充滿了無私無畏的精神�！�
中心思想：
本文通過講述西班牙窮紳士堂吉訶德沉迷于騎士小說，想入非非，把風車當成巨人，與之戰(zhàn)斗，最后被刮倒在地的故事�？坍嬃怂恍男袀b仗義、行動盲目可笑的形象。
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