《文天祥》PPT課件
文天祥（1236—1283），南宋杰出民族英雄，愛國詩人和政治家。漢族，廬陵（今屬江西吉安）人，原名云孫，字宋瑞，自號(hào)文山、浮休道人，名篇有《正氣歌》、《過零丁洋》等。宋理宗寶祐四年(1256年)進(jìn)士第一名(狀元)，與陸秀夫、張世杰被稱為“宋末三杰”。他晚年的詩詞，風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強(qiáng)烈的感染力，反映了他堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。1283年1月9日（農(nóng)歷十二月九日）在北京菜市口慷慨就義，年僅四十七歲。文天祥在獄中寫作大量詩詞，《過零丁洋》、《正氣歌》等作品已成為千古絕唱，是中華民族精神的象征。
生字學(xué)習(xí)
膾（膾炙人口）趨（趨向）俘（俘虜）鏗 鏘
押（押送）刑（刑具）囚（囚室）熾（熾熱）
餉（軍餉）殉（殉國）餌（誘餌）驍（驍勇善戰(zhàn)）
說（說客）祿（高官厚祿）贛（贛州）
詞語積累
日趨 俘虜 押送 刑具 囚室 熾熱
誘餌 說客 膾炙人口 驍勇善戰(zhàn)
大義凜然 花言巧語 鏗鏘有力
浩然正氣 慷慨激昂 費(fèi)盡心機(jī)
啞口無言 洋洋得意 高官厚祿
驚慌失措 轟轟烈烈
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初讀感知
用自己喜歡的方式讀課文，說說你對(duì)文章內(nèi)容有哪些了解？并根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分段。
（第1自然段）文天祥是一個(gè)具有熾熱的愛國精神和民族氣節(jié)的人。
（第2自然段）文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的愛國青年。
（第3、4自然段）文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。
（第5—8自然段）文天祥拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。
（第9自然段）文天祥的浩然正氣千秋長(zhǎng)在，鼓舞著無數(shù)仁人志士。
細(xì)讀課文，想想課文主要寫了文天祥的哪幾件事？
1、從小樹立遠(yuǎn)大愛國理想和抱負(fù)。
2、國家有難之際，舉兵抗元，最終失敗。
3、不幸被俘，拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。
你覺得文天祥是一個(gè)怎樣的人？你能找出文中對(duì)他的評(píng)價(jià)嗎？
文天祥鄭重地說：“國家有難，卻沒人來解救，這是多么令人痛心的事情��！今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個(gè)抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國家。”
在國家危難之際，為國擔(dān)憂，以實(shí)際行動(dòng)抗擊元軍，保衛(wèi)國家。
表現(xiàn)他熾（chì）熱的愛國精神和為了保家衛(wèi)國不怕犧牲的精神。
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全文總結(jié)
1.這篇課文，是怎樣讓我們感受到文天祥的愛國？
（通過具體事例）
⑴、從小樹立遠(yuǎn)大愛國理想和抱負(fù)。
⑵、變賣家產(chǎn)，舉兵抗元。
⑶、多次嚴(yán)詞拒絕勸降，為國捐軀 。
2.文章第一段與最后一段和中間部分有什么關(guān)系？
開頭——中間——最后
（概括）（具體）（總結(jié)）
3、文章第一段與最后一段有什么聯(lián)系？
（前后照應(yīng)）
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拓展延伸
默讀課文，你覺得文天祥是個(gè)怎樣的人？
文天祥是一位有著錚錚鐵骨的英雄。他堅(jiān)守節(jié)操，忠肝義膽，威武不屈，富貴不移。不被威逼利誘所屈服，對(duì)國家忠貞不渝。
中心主旨
課文記敘了我國南宋時(shí)期偉大的將領(lǐng)文天祥抗原斗爭(zhēng)的事跡，表現(xiàn)了他在敵人的軟硬兼施下不妥協(xié)的英雄氣概和浩然正氣，贊美了他炙熱的愛國精神。
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1、我能把詞語補(bǔ)充完整
（膾）炙人口 (鏗 )(鏘 )有力
（揚(yáng)）（揚(yáng)）得意 （驍）勇善戰(zhàn)
大 義（凜）然 花（言）巧（語）
2、根據(jù)課文內(nèi)容填空
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”正是這詩中鏗鏘有力的詩句，體現(xiàn)了文天祥慷慨激昂、大義凜然的氣魄，也表達(dá)了他寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志。這首詩是決心書，又是宣戰(zhàn)書 ，他告述人們：文天祥在任何情況下都不會(huì)妥協(xié)，不會(huì)投降！
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學(xué)以致用 作文小練筆
學(xué)習(xí)用本文寫作方法，寫一個(gè)你熟悉的人。
1、要通過典型事例表現(xiàn)人物品質(zhì)。
2、抓住人物細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)膩描寫。
3、合理安排文章結(jié)構(gòu)。
題目自擬，字?jǐn)?shù)在500左右。
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