《怒吼吧,黃河》PPT課件3
一.背 景 介 紹
中國(guó)江山如畫,地大物博,資源豐富,人民勤勞樸實(shí),但是卻遭到了日本鬼子的侵略,他們所到之處燒殺搶掠無(wú)所不為,甚至殘殺手無(wú)縛雞之力的婦孺,中國(guó)人民奮起反抗,但都節(jié)節(jié)敗退。1938年武漢淪陷,中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了慘烈的相持階段:日軍雖節(jié)節(jié)勝利,但不能完全摧毀中國(guó)軍隊(duì),擊潰中國(guó)政府,加之八路軍、新四軍的成長(zhǎng),迫使日軍精力轉(zhuǎn)入淪陷區(qū),停止大規(guī)模進(jìn)攻,同時(shí)扶植傀儡政權(quán),掠奪中國(guó)資源,封鎖中國(guó)沿海,企圖拖垮中國(guó)。
冼星海簡(jiǎn)介
冼星海(1905.6.13--1945.10.30),曾用名黃訓(xùn)、孔宇,祖籍廣東番禺,出生于澳門,中國(guó)近代作曲家、鋼琴家,于1939年所作的《黃河大合唱》是最廣為人知的作品。在冼星海短促的一生中,創(chuàng)作生活約10余年,共作歌曲數(shù)百首(現(xiàn)存250余首),其中數(shù)量最多、影響最廣的是多種多樣的群眾歌曲。 其中《黃河大合唱》是冼星海最重要的和影響最大的一部代表作。
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初讀課文,整體感知
1、《黃河大合唱》是誰(shuí)作詞的,是誰(shuí)譜曲的?
2、按創(chuàng)作背景——創(chuàng)作過(guò)程——首演成功,將課文分成三部分!
認(rèn)讀生字詞
階段 陜西 壺口 摯友
窯洞 奔赴 濁浪 大禹
驚濤駭浪 虎嘯龍吟
呂 梁 山 滔天巨浪
積累詞語(yǔ)
如雷貫耳 心潮澎湃 刮目相看
震天動(dòng)地 竭盡全力 披荊斬棘
所向無(wú)敵 低回婉轉(zhuǎn) 抑揚(yáng)頓挫
斬釘截鐵 意氣風(fēng)發(fā)
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默讀課文1~3自然段,思考:
光未然為什么要譜寫《黃河大合唱》?他看到了什么?他想到了什么?從中體會(huì)出他是個(gè)怎樣的人?
他看到了:
只見(jiàn)滔滔黃河水,滾滾向東流。驚濤駭浪撲面而來(lái),虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子,在滔天巨浪中喊著震天動(dòng)地的號(hào)子,竭盡全力與河水拼搏。
他想到了:
那隆隆的巨響,不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無(wú)敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎?那壺口瀑布的百丈云煙,不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎?
表現(xiàn)了詩(shī)人熾熱的愛(ài)國(guó)精神與強(qiáng)烈的民族責(zé)任感。
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我會(huì)學(xué):
1、為什么光未然的聲音時(shí)而鏗鏘有力,充滿激情,如同噴薄而出的朝陽(yáng)?他想到了什么?
2、為什么光未然的聲音時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),無(wú)比哀傷,如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥?他想到了什么?
3、為什么光未然的聲音時(shí)而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪?他想到了什么?
4、為什么光未然的聲音時(shí)而氣勢(shì)雄偉,蒼涼悲壯,如同那濁浪排空的怒吼中的黃河?他想到了什么?
總結(jié):條件異常艱苦,從中我們感悟到了冼星海的創(chuàng)作熱情與愛(ài)國(guó)激情。
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五、情感升華
1、朗讀課文第三部分,思考:文中哪些描寫表現(xiàn)演出獲得成功?
2、《黃河大合唱》創(chuàng)作與演出的成功,在當(dāng)時(shí)有怎樣深遠(yuǎn)的意義?
總結(jié):
《黃河大合唱》為抗戰(zhàn)發(fā)出怒號(hào),為大眾譜出心聲,在抗戰(zhàn)烽火的洗禮下,迅速成長(zhǎng)為中華兒女愛(ài)國(guó)救亡的號(hào)角。
練習(xí)
《黃河大合唱》是—— 作詞—— 作曲。
它是創(chuàng)作于—— 時(shí)期,
是一首———的大型音樂(lè)史詩(shī),
由——個(gè)樂(lè)章組成,第八樂(lè)章是——,
表現(xiàn)了詞曲作者_(dá)________________.
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