《蜘蛛》PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.整體把握文意，了解大意。
2.學(xué)習(xí)通過(guò)擬人、比喻、反問(wèn)等把抽象的道理說(shuō)得通俗易懂的寫(xiě)作方法。
3.培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。
情境引入
19世紀(jì)初，英國(guó)一位將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，躲進(jìn)一家農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦又沮喪。茫然中，看見(jiàn)墻角處有一只蜘蛛在拉絲織網(wǎng)，盡管絲一次次被風(fēng)吹斷，蜘蛛又一次次重新吐絲重結(jié)，毫不氣餒，終于將網(wǎng)織成。將軍深受激勵(lì)，重振旗鼓，終于在滑鐵盧之役打垮了對(duì)手拿破侖，這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。
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關(guān)于蜘蛛我們了解多少呢？
種類(lèi)：全世界的蜘蛛已知約有4萬(wàn)種，中國(guó)記載約3000種。
性質(zhì)：益又有害，但就其貢獻(xiàn)而言，主要是益蟲(chóng)。
是許多農(nóng)、林業(yè)害蟲(chóng)的天敵；
可以入藥。
自主預(yù)習(xí)
人物介紹
周建人(1888-1984),生物學(xué)家，浙江紹興人。魯迅之弟。著有《生物進(jìn)化淺說(shuō)》，譯有達(dá)爾文《物種起源》。
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體裁
科學(xué)小品文
也稱知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。經(jīng)常運(yùn)用一些說(shuō)明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。
特點(diǎn)：科學(xué)小品文一般短小精悍、通俗易懂、語(yǔ)言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。讀這類(lèi)文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，很受廣大讀者的喜愛(ài)。
合作探究
閱讀課文，討論分析：
1.文章開(kāi)頭引用詩(shī)謎的作用是什么?
這樣開(kāi)頭有趣味性，能吸引讀者，既引出了說(shuō)明對(duì)象，同時(shí)準(zhǔn)確形象的揭示了蜘蛛的生態(tài)特征。
明確說(shuō)明對(duì)象
主要從兩方面著眼：一是看文章說(shuō)明什么事物或事理，二是看文章說(shuō)明這一事物的哪一方面，我們既可從標(biāo)題入手，也可從材料中歸納。
2.用自己的語(yǔ)言概述蜘蛛捕捉食物的幾種情形及其捕捉方法?
文中寫(xiě)了蜘蛛捕食的四種生動(dòng)情景：
一是克敵制勝
二是勢(shì)均力敵
三是無(wú)可奈何
四是反遭暗算
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課堂小結(jié)
這是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都比較強(qiáng)的昆蟲(chóng)知識(shí)小品文，文章主要從蜘蛛的生活習(xí)性即結(jié)網(wǎng)捕食的情況進(jìn)行介紹，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，全文讀來(lái)曉暢明白，有科普文的特色。
拓展延伸
寫(xiě)作攻略
自然界是奇妙無(wú)窮的，在廣闊的大自然中，生活著無(wú)數(shù)種動(dòng)物，它們有各種各樣的習(xí)性和特點(diǎn)。請(qǐng)你課下查閱有關(guān)資料，把你較感興趣的一種動(dòng)物介紹給大家。
要求：
1．寫(xiě)一篇說(shuō)明文；
2．形式自由、語(yǔ)言活潑；
3．字?jǐn)?shù)在600字左右。
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