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《世紀之交的科學隨想》PPT課件3

《世紀之交的科學隨想》PPT課件3 詳細介紹:

《世紀之交的科學隨想》PPT課件3《世紀之交的科學隨想》PPT課件3

《世紀之交的科學隨想》PPT課件3

導入新課 

我們今天進入由著名的物理學家楊振寧教授在世紀之交所做的學術報告《世紀之交的科學隨想》。

同學們,當你們路過書店時,想要為自己買一本書,當你漫步書叢中時,你會被什么深深吸引了?

(生:書名、圖案等)

對了,一本書,書名能夠吸引你的眼球。那么今天我們要學習的這篇文章,我們也從題目探個究竟。

文題解讀

“世紀之交”標明了作者是立足點是整個20世紀的結(jié)束和21世紀的開始,表明文章既要回顧過去的一個世紀甚至更長的時間里人類科學發(fā)展的歷史,又要展望21世紀科學發(fā)展的前景。“隨想”又帶來有一定的抒情性和歷史的滄桑感。文題大氣磅礴,令人振奮。

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作者簡介

楊振寧1922年9月22日出生于中國安徽省合肥市。1938-1944年在中國西南聯(lián)合大學物理系讀書,先后獲學士、碩士學位。1945年赴美求學,1948年獲芝加哥大學哲學博士學位。1958-1979年獲普林斯頓大學和波蘭、美國等六所院校的理學博士學位,1957年獲得諾貝爾物理學獎。1971年以來楊振寧多次到中國,對中國的科技政策提出許多很有建設性的重要建議。在促進中美科技交流和合作中起了重要作用,還努力幫助中國學者和留學生在美進行科研和學習。著有《基本粒子發(fā)現(xiàn)簡史》等。 

文章涉及的幾位科學家

富蘭克林是18世紀美國最偉大的科學家,著名的政治家和文學家。1706年1月17日,本杰明·富蘭克林出生在北美洲的波士頓。富蘭克林不僅是一位優(yōu)秀的科學家,而且還是一位杰出的社會活動家。他參加了第二屆大陸會議和《獨立宣言》的起草工作。1787年,他積極參加了制定美國憲法的工作,并組織了反對奴役黑人的運動。

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學習目標

了解課文內(nèi)容:新事物出現(xiàn)的原因,中美教育哲學的異同等。

掌握文章使用的說明方法。

了解說明文語言的準確性。

你預習得怎樣?

需掌握的字的讀音

幾(   )乎    光纖(      )

趨(    )勢    芯(     )片

撓(    )頭  聘用(        )

著(    )眼點  彌補(     )

膽怯(      )

詞語積累

無窮無盡:沒有窮盡;沒有限度。

歸根到底:歸結(jié)到根本上。

與日俱增:都、全。隨著時間增長而增長。

層出不窮:接連不斷地出現(xiàn)。

創(chuàng)新:拋開舊的,創(chuàng)造新的。

辯證:合乎辯證法的。

彌補:把不夠的部分補足。

著眼:從某方面觀察、考慮。

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楊振寧得出一個什么結(jié)論?

如果是美國學生,就要鼓勵他多學一些有規(guī)則的訓練;如果是一個亞洲學生,他的教育是從亞洲開始的,那么就需要多鼓勵他去挑戰(zhàn)權威,以免他太膽怯

對于不同對象的學生,應根據(jù)受教育背景的不同,區(qū)別對待。

鞏固練習

一、指出下面的語段中出現(xiàn)的說明方法,并分析它的作用        

我可以隨便舉個例子:一百年以前,世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80%以上;今天,美國的農(nóng)業(yè)人口,只占全國人口的1%-2%,可是他們生產(chǎn)出來的糧食,不僅可以供全美國人食用,還可以出口到世界各地去。

1.舉例子、列數(shù)字、作比較。

2.有力地說明了“工業(yè)的發(fā)展大大促進了人類的生產(chǎn)力”。

二、下列各句中紅色的字、詞能否去掉,為什么?

1.《財富》雜志說,近30年來新成立的科技公司的總資產(chǎn),已經(jīng)接近1萬億美元,而這個增長速度還在與日俱增。

不能。因為“近”和“接近”都是表示約數(shù)的詞,使所列的數(shù)字更具準確性。

2.這兩百年尤其是近一百年、五十年來,世界是由三個相互關聯(lián)的環(huán)節(jié)推動著前進的。

不能。“關聯(lián)”是指事物相互之間發(fā)生牽連和影響。三個環(huán)節(jié)是科學、工業(yè)和經(jīng)濟。

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