《龍宮借寶》PPT課件2
作者介紹
吳承恩（1510——1582）明代小說家。字汝忠，號(hào)射陽山人，懷安山陽（江蘇淮安）人。
他生于一個(gè)由下級(jí)官史淪落為商人的家族，家境清貧。吳承恩自幼聰明過人。
但他科考不利，至中年才補(bǔ)上“歲貢生”，后流寓南京，長期靠賣文補(bǔ)貼家用。晚年因家貧出任長興縣丞，由于看不慣官場(chǎng)的黑暗，不久憤而辭官，貧老以終。
吳承恩杰出的長篇神話小說《西游記》以唐代玄奘和尚赴西天取經(jīng)的經(jīng)歷為藍(lán)本，在《大唐西域記》、《大唐慈恩寺三藏法師傳》等作品的基礎(chǔ)上，經(jīng)過整理、構(gòu)思最終寫定。作品借助神話人物抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和改變現(xiàn)實(shí)的愿望，折射出作者渴望建立“君賢神明”的王道之國的政治理想。小說借助唐僧師徒在取經(jīng)路上經(jīng)歷的八十一難折射出人間現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種情況。曲折地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，也體現(xiàn)了人民的某些美好愿望。
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注音
點(diǎn)卯 解數(shù) 賒欠 舍弟
（mǎo）（xiè）（shē） （shè）
誅殺 聒噪 熟諳 黿鼉
（zhū）（guō）（ān）（yuán）（tuó）
第一層次：感知文章內(nèi)容
1.本文寫了件什么事，用自己的語言復(fù)述這個(gè)故事。
2.孫悟空為什么要到龍宮去“借”寶？他是怎樣借“寶”的？他都“借”到了什么寶？
3.你能概括地說說孫悟空是怎樣的一個(gè)人嗎？
第二層次。研讀文章、鑒賞文章寫作特色
鑒賞文章寫作特色要從以下幾個(gè)方面思考：
1。表現(xiàn)主題方法方面。
2。選擇材料方面。
3。結(jié)構(gòu)層次方面。
4。語言運(yùn)用方面。
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1。本文在表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)？
思路點(diǎn)撥：所謂表現(xiàn)方法就是指作者用什么方法突現(xiàn)文章的主題。
參考答案：本文運(yùn)用了想象虛構(gòu)的方法來揭示主題的。文中的人物事物都是作者虛構(gòu)出來的。作者通過他們的言行表達(dá)出了文章的主旨。
2。本文在選擇材料方面有什么特點(diǎn)？
思路點(diǎn)撥：材料方面的特點(diǎn)主要是指選擇了什么樣的材料和材料的安排順序、詳略剪接、選擇角度等方面的特點(diǎn)。
參考答案：本文材料方面的特點(diǎn)是詳略得當(dāng)。
3。本文在語言方面有什么特點(diǎn)？
參考答案：語言通俗易懂、詼諧幽默、生動(dòng)活潑。
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課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《西游記》中《龍宮“借”寶》這個(gè)精彩片斷，領(lǐng)會(huì)了這部古典文學(xué)名著的高妙，同時(shí)也學(xué)習(xí)了感知、鑒賞小說的方法。我們要在課外的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去鞏固，并且按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求通讀《西游記》全文。
砸實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練
1。掌握下列各詞的音、形、義。
點(diǎn)卯 瑤宮貝闕 鱖魚
解數(shù) 鳊魚 魚鱉黿鼉
忒粗 金箍棒 賒欠
聒噪 熟諳 須臾
弓弩 履歷
2。在文中找出描寫孫悟空的神態(tài)、語言、動(dòng)作的例句各二個(gè)，分別說說所起的作用。
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