《漁夫和金魚的故事》PPT課件7
作者介紹
亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799-1837年)是俄羅斯偉大的民族詩人,出身貴族。19世紀俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表,現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人,現(xiàn)代標準俄語的創(chuàng)始人,被譽為“俄國文學(xué)之父”。他作為民族意識的體現(xiàn)者,反映了俄羅斯人民要求民族尊嚴、國家獨立、社會進步的愿望和心聲。普希金對俄羅斯本國作家影響巨大,在這一點上沒有任何其他國家的詩人能與之相比。
代表作品:詩體小說《葉甫根尼·奧涅金》,歷史劇《鮑里斯·戈都諾夫》,短篇小說《黑桃皇后》,詩歌《假如生活欺騙了你》等。普希金是時代的寵兒,也是時代的旗幟。
學(xué)習目標
1、學(xué)會本課的生字。(重點)
2、分角色朗讀課文。通過重點語句體會人物品質(zhì)。(重難點)
3、認識老太婆的貪得無厭,漁夫的誠實本分,金魚的知恩圖報、誠實守信。(重難點)
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主題思想
這首童話敘事詩通過敘述漁夫打到一條會說話的金魚,將其放回大海,金魚許諾酬謝漁夫,而漁夫的妻子為了享樂,對金魚提出的要求越來越高,最后一無所得的故事,告訴我們貪得無厭沒有好結(jié)果,要做一個知足的人。
重點難點
1、老太婆向金魚提出了幾次要求?每次的要求是什么?金魚面對老太婆的要求又是怎樣做的?
答:老太婆向金魚提了五個要求:
第一次老太婆向金魚要新木盆;第二次老太婆向金魚要木房子;第三次老太婆要做貴婦人;第四次老太婆要做女皇;第五次老太婆要做海上的女霸王。
老太婆前四次提出的要求金魚都一一答應(yīng)了。當老太婆提出要當海上的女霸王時,金魚收回了她的一切。
2、每次老頭兒去找金魚,課文都寫了海水的變化,你覺得在文中大海代表了什么?
答:文中“大海”沒有說一句話,但在全文中它是“正義”的化身。“蔚藍的大海”有強烈的愛憎情感,隨著老太婆的“蠻橫無理、貪得無厭”一步步升級,大海隨之變化:❶大海微微地起著波浪-❷蔚藍的海水發(fā)起渾來-❸蔚藍的海水不安靜起來-❹蔚藍的海水變得陰暗起來-❺海面上起了黑色的大風浪:激怒的波濤翻動起來,在奔騰,在狂吼。海水的變化既代表著金魚,也代表著人們的共同心聲。
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我會寫的字
棚 紡 磚 脾
額 臣 訓(xùn) 供
蔚 佑 奴 仆
殿 糕 檻
我會解釋詞語
名貴:著名而且珍貴。
使喚:叫人為自己辦事。
蔚藍:形容顏色像晴空那樣藍;深藍。
保佑:迷信指神靈庇護和幫助。
無影無蹤:沒有一點兒蹤影。形容完全消失或不知去向。蹤,蹤跡。
怒火沖天:形容憤怒之極,無法抑制。
自由自在:形容沒有約束,十分安閑隨意。
本分:安于所處的地位和環(huán)境。
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近義詞
哀求-乞求 阻擋-阻攔 貴重-昂貴 親切-和藹
漫游-遨游 平凡-普通 威武-威嚴 違抗-違背
保佑-保護 厲害-嚴重 自由自在-悠閑自在
反義詞
貴重-低廉 平凡-偉大 糊涂-明白 違抗-服從
親切-冷淡 難過-開心 破舊-嶄新 安靜-喧鬧
勤勞-懶惰 明亮-昏暗 自由自在-身不由己
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