《彈力與彈簧測(cè)力計(jì)》熟悉而陌生的力PPT課件
【體驗(yàn)】感受彈力
活動(dòng)：準(zhǔn)備橡皮泥、一根細(xì)小的彈簧(取自己用完的圓珠筆)，將彈簧一端固定，用不同的力拉彈簧，觀察彈簧的形變程度，同時(shí)用手感受拉力的大小。
活動(dòng)1：捏橡皮泥。
活動(dòng)2：如圖B用較小的力F1拉一根細(xì)小的彈簧。
活動(dòng)3：如圖C用稍大的力F2拉細(xì)小的彈簧。
活動(dòng)4：如圖D用較大的力把細(xì)小的彈簧拉成直線。
(1)在以上活動(dòng)中，放手后可以恢復(fù)原來(lái)形狀的物體是_________________________________。
(2)在以上活動(dòng)中，放手后不能恢復(fù)原來(lái)的形狀的物體是________________________________。
(3)上圖中彈簧沒(méi)有受拉力時(shí)的長(zhǎng)度為_(kāi)______，在圖B中，彈簧受到拉力時(shí)變化的長(zhǎng)度是_______，比較B、C兩圖，圖_______中的彈簧長(zhǎng)度變化較大。D圖中彈簧受到了損壞。
提示：(1)用較小的力拉伸的細(xì)小的彈簧(2)橡皮泥、拉成直線的彈簧 (3)L L1 C
預(yù)習(xí)存疑
1.什么叫彈力?
2.彈簧測(cè)力計(jì)的制造原理是什么?
3.怎么正確使用彈簧測(cè)力計(jì)?
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探究1 彈力
結(jié)合“體驗(yàn)”，思考以下問(wèn)題：
1.為什么橡皮泥發(fā)生形變后不能恢復(fù)原來(lái)的形狀，彈簧能恢復(fù)原來(lái)的形狀?
參考答案：橡皮泥沒(méi)有彈性，彈簧有彈性。
2.手拉彈簧時(shí)，手也受到彈簧的拉力，彈簧對(duì)手的拉力是怎么產(chǎn)生的?
參考答案：彈簧具有彈性，發(fā)生彈性形變后要恢復(fù)形變，對(duì)手產(chǎn)生了拉力。
3.如圖跳水運(yùn)動(dòng)員向上跳，為什么要向下壓跳板?
提示：從跳板受力后發(fā)生形變，要恢復(fù)形變產(chǎn)生彈力的角度來(lái)回答。
參考答案：跳水運(yùn)動(dòng)員向下壓跳板時(shí)，跳板受壓后變彎，發(fā)生形變，發(fā)生形變的跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員有向上的推力，使運(yùn)動(dòng)員跳得更高。
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探究2 彈簧測(cè)力計(jì)
結(jié)合“體驗(yàn)”，思考以下問(wèn)題：
1.分析活動(dòng)2、活動(dòng)3、活動(dòng)4中彈簧被拉伸的情況，得出的結(jié)論：_________________。
根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成了_________________等測(cè)力的工具。
提示：活動(dòng)2、3中的現(xiàn)象表明：用力越大，彈簧的長(zhǎng)度變化越大，即伸長(zhǎng)越長(zhǎng)；在活動(dòng)4中拉力太大，損壞了彈簧，使彈簧失去了彈性，說(shuō)明彈簧的承受能力是有限度的；總結(jié)得出：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成了彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)、拉力計(jì)等。
參考答案：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng) 彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)、拉力計(jì)等
2.指出圖中彈簧測(cè)力計(jì)主要由哪幾部分組成。
參考答案：主要是由彈簧、掛鉤、指針及刻度盤(pán)等組成。
3.刻度盤(pán)上的數(shù)字為什么向下越來(lái)越大?
提示：從彈簧的制造原理上來(lái)回答。達(dá)到彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤(pán)下端時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)最長(zhǎng)，彈簧受到的拉力越大，所以表盤(pán)上數(shù)字越向下越大。
參考答案：彈簧受到的拉力越大，伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。
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知識(shí)小結(jié)
一、彈力
1.彈力：物體因發(fā)生________而產(chǎn)生的力。如壓力、支持力。
2.彈性形變：物體受力后會(huì)________，撤去作用力后，該物體能夠________的形變。
二、彈簧測(cè)力計(jì)
1.用途：測(cè)量_________。
2.構(gòu)造：(如圖所示)
3.原理：在_________內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就_____。
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考點(diǎn) 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力
【典例】(2012·大理中考)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_________N。
【思路導(dǎo)引】解題關(guān)鍵：明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，觀察指針?biāo)谖恢谩?/p>
【精講精析】本題考查彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。圖中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0～6N，彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)大格表示1N，里面有5個(gè)小格，一個(gè)小格表示0.2N，即其分度值為0.2N。故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N+1×0.2N=3.2N。
答案：3.2
【方法歸納】彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的方法
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1.如圖是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的賽事圖標(biāo)。下列比賽情景中，沒(méi)有應(yīng)用到彈力的是( )
【解析】選B。本題考查對(duì)彈力的理解。跳水運(yùn)動(dòng)員在跳板上躍起是靠跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力完成的。游泳運(yùn)動(dòng)員在水中前進(jìn)應(yīng)用的是物體間力的作用是相互的這一原理。射箭運(yùn)動(dòng)員將箭射出，要靠弓的彈力來(lái)完成。蹦床運(yùn)動(dòng)員從蹦床上升空是靠蹦床對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力完成的。故選B。
2.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程，有如下操作：
①輕輕來(lái)回拉動(dòng)兩次掛鉤。
②把待測(cè)力加在掛鉤上。
③觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清其刻度值即每一小格表示多少牛。
④調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置。
⑤待指針?lè)�(wěn)定后讀數(shù)。
上述操作，正確的順序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
【解析】選D。本題主要考查彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要按照先觀察、再調(diào)整、后測(cè)量的順序進(jìn)行。
3.如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是( )
【解析】選D。本題考查彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的大小時(shí)，力的方向必須沿著彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向，A、B項(xiàng)做法正確；C項(xiàng)測(cè)量的是把物體沿斜面向上拉時(shí)對(duì)物體的拉力，做法正確；D項(xiàng)中被測(cè)力的方向沒(méi)有沿彈簧測(cè)力計(jì)的軸線方向，同時(shí)手也擋住了測(cè)力計(jì)的示數(shù)，D項(xiàng)做法錯(cuò)誤。
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找找你容易錯(cuò)在哪里?
如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是多少?
【學(xué)生自答】
400N
【教師點(diǎn)評(píng)】
①分析彈簧測(cè)力計(jì)受到了兩個(gè)力，正確。
②錯(cuò)誤：不理解力的相互性。
【標(biāo)準(zhǔn)答案】
200N
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