《科學(xué)探究：杠桿的平衡條件》機(jī)械與人PPT課件
引入新課
通過浮力的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了阿基米德是古希臘偉大的科學(xué)家，他在物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)主要有兩項(xiàng)：浮力問題與杠桿平衡問題。阿基米德有句名言：“給我一個支點(diǎn)，我可以撬動地球。”
置疑：阿基米德說這句話的根據(jù)是什么？你認(rèn)為這可能嗎？
杠桿是一種古老而簡單的機(jī)械，許許多多機(jī)械的應(yīng)用改變和豐富了我們的生活。今天我們就從生活中的杠桿說起，了解機(jī)械與人的關(guān)系。
1、認(rèn)識杠桿
展示杠桿并說出其應(yīng)用及特征。
討論、歸納各種杠桿的共同特征：在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，物理學(xué)中叫杠桿。
2、認(rèn)識杠桿的幾個概念
介紹支點(diǎn)、動力、動力臂、阻力、阻力臂。
3、 杠桿的平衡條件
設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案：（引導(dǎo)學(xué)生討論，實(shí)驗(yàn)裝置中力的大小、力臂的大小最好能隨時知道。實(shí)驗(yàn)探究前，應(yīng)讓學(xué)生充分討論他們的探究方案。）
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（略）
分析判斷（略）
討論與交流（略）
得出結(jié)論：杠桿的平衡條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂
... ... ...
1.動力臂大于阻力臂（動力小于阻力）被稱為省力杠桿
例如：開瓶器、道釘撬
2.動力臂小于阻力臂（動力大于阻力）被稱為費(fèi)力杠桿
例如：釣魚竿
3.動力臂等于阻力臂（動力等于阻力）被稱為等臂杠桿
例如：天平
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