《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》PPT
第一部分內(nèi)容:題解與作者
1.題解。
(1)聞:聽到,聽說。
(2)左遷:古人尊右卑左,左遷即貶謫。
(3)龍標:今黔陽,貴州西部。
2.作者。
李白:唐代偉大浪漫主義詩人,字太白,號“青蓮居士”。人稱“詩仙”。
3.王昌齡:唐代著名邊塞詩人。詩家天子,七絕圣手。因“不護細行”被貶龍標(黔陽)尉 。
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聞王昌齡左遷龍標遙有此寄PPT,第二部分內(nèi)容:感悟詩意
楊花落盡啦,子規(guī)鳥不住地啼,聽說你遭貶了,被貶到龍標去,一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪;讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著風(fēng)一直走到那夜郎以西!
品詩欣賞
首句寫景兼點時令,而于景物獨取漂泊無定的楊花,叫著“不如歸去”的子規(guī),即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi),切合當(dāng)時情事,也就融情入景。因此句已于景中見情,所以次句便直敘其事。“聞道”,表示驚惜。“過五溪”,見遷謫之荒遠,道路之艱難。不著悲痛之語,而悲痛之意自見。 后兩句抒情。人隔兩地,難以相從,而月照中天,千里可共,所以要將自己的愁心寄與明月,隨風(fēng)飄到龍標。
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聞王昌齡左遷龍標遙有此寄PPT,第三部分內(nèi)容:練習(xí)
“楊花”在舊體詩中常象征____,本詩首句通過各種意象,渲染出在____季節(jié)的一種_____氣氛。
(離散、漂泊;暮春;哀傷、惆悵)
在“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”一句中,詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法,請任選一個角度,結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。(2分)
①擬人修辭,把明月當(dāng)作使者,表達對友人的同情與關(guān)切。
②奇特的想象,把無知無情的明月,想像成善解人意的知心人,把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。
③情景交融(或以景傳情、借景抒情),把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起,表達自己對朋友的懷念和同情。
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