《紫藤蘿瀑布》PPT課件
宗璞，當(dāng)代著名女作家，自幼生長(zhǎng)于清華園，她所特有的知識(shí)女性的才情、儒雅的氣質(zhì)，以及柔中帶剛的恪守，均得益于她得天獨(dú)厚的文化生活背景。她的散文情深意長(zhǎng)，雋永如水。代表作《鐵簫人語》深受海內(nèi)外讀者喜愛。
預(yù)習(xí)題
1.找出文中集中描寫藤蘿花的語段,反復(fù)誦讀.
2.展現(xiàn)在作者面前的藤蘿花有什么特點(diǎn)?結(jié)合文中一兩處你最喜歡的語句,試從描寫角度和修辭方法加以分析.
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A1.花朵一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。
“我在開花！”它們?cè)谛Α?/p>
“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>
效果:通過語言描寫,突出花兒們內(nèi)心的喜悅,天真爛漫,童態(tài)可掬.
B1.盛開的花像一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容。
效果:修飾詞的使用,突出了花的嬌媚情態(tài)和待放長(zhǎng)久的生命力
C1.（像一條瀑布……。）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停的生長(zhǎng)。
效果:動(dòng)詞的使用使靜態(tài)的花色和花態(tài)躍動(dòng)起來,生趣盎然.
背景介紹
宗璞一家在文化大革命中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直壓在她的心上，本文寫于1982年5月，當(dāng)時(shí)作者的小弟身患絕癥，作者非常悲痛。（1982年10月小弟病逝）作者徘徊于庭院中，只見到一株盛開的藤蘿。
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