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《皇帝的新裝》PPT

《皇帝的新裝》PPT 詳細(xì)介紹:

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《皇帝的新裝》PPT

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.有感情地朗讀課文,識(shí)記并積累文中的生字詞。 (重點(diǎn))

2.理清故事情節(jié);體會(huì)文章各種精妙的描寫,把握人物性格形象;體會(huì)想象和夸張?jiān)谧髌分兴鸬淖饔谩?重點(diǎn))

3.聯(lián)系生活,深刻理解作品寓意,培養(yǎng)真誠(chéng)、求實(shí)、不慕虛榮的良好品質(zhì)。(難點(diǎn))

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皇帝的新裝PPT,第二部分內(nèi)容:作者名片

安徒生(1805—1875),丹麥著名作家。生于鞋匠家庭,童年生活窮苦。早期寫過(guò)一些詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等。1835年開始寫童話,共寫了一百六十余篇。在《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《夜鶯》《皇帝的新裝》等篇中,作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢支配一切的罪惡,諷刺了統(tǒng)治階級(jí)的專橫愚昧,反映了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí),同情下層人民的苦難。作品想象豐富,情節(jié)離奇,語(yǔ)言生動(dòng)。

背景鏈接

本文選自《安徒生童話和故事選》(人民文學(xué)出版社1956年版)。葉君健譯。有改動(dòng)。這篇童話寫于1837年。當(dāng)時(shí),丹麥成為了英國(guó)的附庸國(guó),丹麥人民身受本國(guó)封建階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削,過(guò)著饑寒交迫的貧困生活,而封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲,揮霍無(wú)度。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí),安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》,把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級(jí),無(wú)情地嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑,深刻地解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。

文體知識(shí)

童 話

是兒童文學(xué)的一種,它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)曲折離奇,往往采用擬人的手法。鳥獸蟲魚、花草樹木、整個(gè)大自然以及家具、玩具,都可賦予生命、注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?/p>

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皇帝的新裝PPT,第三部分內(nèi)容:字詞學(xué)習(xí)

生難字

炫耀(        )    稱職(        )     滑稽(       )

陛下(        )    頭銜(        )     爵士(       )

賞賜(        )    隨聲附和(        )

詞語(yǔ)集注

炫耀:照耀;夸耀。

不可救藥:比喻人或事物壞到無(wú)法挽救的地步。

妥當(dāng):穩(wěn)妥適當(dāng)。

理智:辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。

呈報(bào):報(bào)告(上級(jí))。

滑稽:(言語(yǔ)、動(dòng)作等)引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。

陛下:對(duì)君主的尊稱。

駭人聽聞:使人聽了非常吃驚。

精致:精巧細(xì)致。

隨聲附和:別人說(shuō)什么,自己也跟著說(shuō)什么,形容沒(méi)有主見。

御聘:皇帝請(qǐng)的(人)。

爵士:歐洲某些君主國(guó)中最低的封號(hào),不能世襲,也不在貴族之列。

華蓋:古代帝王所乘車子上的傘形遮蔽物。

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皇帝的新裝PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知

閱讀課文思考:文章主要寫了什么?分為幾個(gè)部分?

故事的引子

第一部分(1)

介紹了故事的主人公:一個(gè)愛(ài)慕虛榮、喜愛(ài)新衣成癖的皇帝。

故事的開端

第二部分(2-4)

寫騙子投皇帝所好,引其上鉤,開始假裝織布。

故事的發(fā)展

第三部分(5-23)

寫皇帝和群臣“看”布料,全面展現(xiàn)了整個(gè)宮廷的愚蠢和虛偽。

故事的高潮

第四部分(24-33)

寫皇帝“穿”新裝游行。

故事的結(jié)局

第五部分(34-37)

一個(gè)小孩子揭穿“新裝”的真相。

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皇帝的新裝PPT,第五部分內(nèi)容:課文解讀

許多年以前,有一位皇帝,他非常喜歡好看的新衣服。為了要穿得漂亮,他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì),也不喜歡去看戲,也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他,總是說(shuō):“皇上在更衣室里。”

夸張:“不惜”表現(xiàn)了這個(gè)皇帝為了穿新衣而恣意揮霍民脂民膏;“既不……也不……也不……除非……”寫出了皇帝關(guān)心新衣勝過(guò)關(guān)心軍隊(duì)和其他活動(dòng)。

誦讀第1自然段,思考段中哪些詞語(yǔ)把皇帝愛(ài)穿新衣服的癖好夸張到了極點(diǎn)?

作者用“不惜”“所有”“都”“既不……也不……也不……除非……”“每一天每一點(diǎn)鐘”“總”等詞語(yǔ)把皇帝愛(ài)穿新衣服的癖好夸張到了極點(diǎn)。

有一天來(lái)了兩個(gè)騙子。他們自稱是織工,說(shuō)他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外地美觀,而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性:任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。

照應(yīng):“人類所能想到的最美麗的布”“分外地美觀”與上段的“漂亮”相照應(yīng),騙子投皇帝所好,誘其上鉤。

朗讀第2自然段,思考:騙子稱縫出來(lái)的衣服有“奇怪的特性”有何用意?

騙子抓住了皇帝愛(ài)穿新衣服、愛(ài)慕虛榮的特點(diǎn),投其所好,賦予實(shí)際上并不存在的“新衣服”一個(gè)“奇怪的特性”,誘使皇帝上鉤。這種“奇怪的特性”,正是貫穿故事始終的主線。

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皇帝的新裝PPT,第六部分內(nèi)容:深入探究

1.騙子為什么用織新衣而不用別的手段來(lái)騙皇帝?

這篇童話一開頭就對(duì)皇帝嗜好新衣成癖極盡渲染,兩個(gè)騙子毫無(wú)顧忌、大膽行騙,竟在皇帝身上施展拳腳,正是抓住了皇帝的致命弱點(diǎn)。被賦予奇怪特性的新裝,不但迎合皇帝的虛榮,而且用以檢驗(yàn)臣民,鞏固統(tǒng)治,這樣對(duì)皇帝就更具吸引力,騙局和皇權(quán)就結(jié)合起來(lái)了。

2.通過(guò)對(duì)這則童話的解讀,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為童話中的皇帝是個(gè)怎樣的人。

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皇帝的新裝PPT,第七部分內(nèi)容:結(jié)構(gòu)梳理

引子:皇帝愛(ài)新裝——皇帝受騙

開端:騙子“織”布料——騙子行騙

發(fā)展:君臣“看”布料——大臣助騙

高潮:游行“穿”新衣——百姓傳騙

結(jié)局:揭穿真相——小孩揭騙

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皇帝的新裝PPT,第八部分內(nèi)容:藝術(shù)特色

1.豐富的想象和大膽的夸張。

本文的故事情節(jié)、人物形象雖然不是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的、存在的,卻是在現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)上提煉概括、集中創(chuàng)造出來(lái)的。從整體構(gòu)思上說(shuō),騙子騙局的設(shè)計(jì),皇帝及大臣官員乃至百姓的上當(dāng)受騙,最后演出了一幕皇帝裸體游行的鬧劇,體現(xiàn)了極豐富的想象和大膽的夸張。從局部看,也是如此。

寫皇帝喜歡“穿得漂亮”,說(shuō)他“每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服”,人們提到他的時(shí)候,總是說(shuō):“皇上在更衣室里。”這是一種極端夸張的手法。寫兩個(gè)騙子大膽而巧妙的騙局,寫他們?nèi)绾卧诳湛棽紮C(jī)上忙碌,如何裝作從織布機(jī)上取下布料,如何用大剪刀在空中裁剪……都充滿了豐富奇特的想象。我們?cè)谶@篇童話里看到的皇帝、官吏,正是當(dāng)年丹麥封建統(tǒng)治者的真實(shí)寫照,安徒生把自己不敢明白說(shuō)出的一切,隱藏在夸張的故事里,引起讀者深思。

2.對(duì)比描寫和心理描寫。

課文開頭為了突出皇帝愛(ài)新裝的癖好,作者采用“既不……也不……也不……除非……”的句式,把皇帝不關(guān)心軍隊(duì)、不喜歡看戲、不喜歡游公園與獨(dú)愛(ài)漂亮衣服形成鮮明的對(duì)比。童話最后把敢于說(shuō)真話的孩子和說(shuō)謊的皇帝、大臣、百姓們予以對(duì)比,突出孩子的天真、率性,以及大人們的虛偽、愚昧。在心理描寫方面,作者主要刻畫了皇帝、察看織布的老大臣和官員的心理活動(dòng),把他們內(nèi)心的矛盾、掙扎以及虛偽分析得非常透徹,符合人物的個(gè)性。這樣的描寫,對(duì)刻畫人物的形象非常有利。

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皇帝的新裝PPT,第九部分內(nèi)容:課后作業(yè)

學(xué)習(xí)了這篇童話之后,你有什么感悟?說(shuō)一說(shuō)并寫一寫。

課后習(xí)題參考答案

一、這篇童話想象奇特,人物滑稽可笑,情節(jié)荒誕離奇?焖匍喿x全文,把握故事情節(jié),并用自己的話簡(jiǎn)要復(fù)述。

一位奢侈昏庸的皇帝每天只顧著穿好看的新衣服,不管其他任何事。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。有一天,他居住的那個(gè)大城市里來(lái)了兩個(gè)騙子,自稱能織出任何不稱職或者愚蠢得不可救藥的人都看不見的衣服。

皇帝于是聘請(qǐng)他們織布。大臣、皇帝都看不見這種奇特的布料,但是他們都自欺欺人,不肯承認(rèn);实凵踔联(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)騙子,答應(yīng)穿著這種看不見的布料做的“新衣”參加游行大典。游行那天,老百姓也沒(méi)有人去揭穿謊言,甚至還夸耀,最后一個(gè)孩子天真的一句話結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。但是,皇帝怕百姓說(shuō)他愚蠢,最后,就這樣光著身子參加完游行大典。

二、閱讀這篇童話,回答下列問(wèn)題。

1.所謂的“新裝”根本不存在,但人們都不敢說(shuō)自己看不見,這是為什么?

因?yàn)轵_子說(shuō)“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服”,這使大臣們怕別人說(shuō)自己不稱職,使百姓們怕別人說(shuō)自己愚蠢,使皇帝既怕被人說(shuō)不稱職,又怕被人說(shuō)愚蠢,所以他們都不敢說(shuō)真話了。

2.一個(gè)小孩子最先說(shuō)出了真相,老百姓也都跟著說(shuō)了真話,而皇帝和他的大臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫,有什么用意?

“仍裝模作樣地把戲演下去”是前面所表現(xiàn)的虛偽的繼續(xù)和深化。如果讓“戲”就此收?qǐng)觯瑒t是害怕百姓們明白了自己的昏庸、愚蠢乃至不夠格做皇帝;繼續(xù)“演”下去,則是為維護(hù)自己的權(quán)威,這充分暴露了皇帝內(nèi)心的怯弱和虛偽。

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