《我的寫作夢》PPT課件
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1.字詞整合
踮
字義 抬起腳后跟用腳尖站著。
擴(kuò)詞 踮腳 踮著
運(yùn)用 小弟弟個(gè)子比較矮,得踮著腳才能看清表演。
篇
字義 ①用于文章、紙張、書頁等；②首尾完整的文章。
擴(kuò)詞 篇章 篇幅 一篇
運(yùn)用 他的一篇文章在報(bào)紙上發(fā)表了。
重難點(diǎn)詞語
學(xué)一學(xué)
【矯健】強(qiáng)壯有力。
【教訓(xùn)】①教育訓(xùn)誡；②從錯(cuò)誤或失敗中取得的知識(shí)。
【儲(chǔ)蓄】①把節(jié)約下來或暫時(shí)不用的錢或物積存起來,多指把錢存到銀行里；②積存的錢或物。
近義詞：矯健——健壯登載——刊登儲(chǔ)蓄——積蓄
反義詞：矯健——虛弱秘密——公開沉甸甸——輕飄飄
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《我的寫作夢》敘述了“我”（ ）的過程，刻畫了一個(gè)（ ）的少年形象，表達(dá)了作者（ ）。
特殊語句
找一找，文中哪些語句體現(xiàn)了“我”對寫作的極高熱情和充滿渴望的句子？
1）……我踮起腳，塞進(jìn)一封沉甸甸的信……→熱切
2）就像托起雙手，放飛一直鴿子......→渴望
3）打開明天的報(bào)紙，第一眼就會(huì)看見我的名字……→期盼
4）假如明天不登載，那么還有后天…… →焦急和決心
段落大意
按故事的經(jīng)過和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴投寄稿件,鄭重?zé)崆�。（１�?/p>
⑵寄出稿件,浮想聯(lián)翩。（2-5）
⑶心懷夢想,執(zhí)著追求。（6）
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我的寫作夢PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問題。
1.試著將第①節(jié)中的“托起”替換成“捧起”,說說句子的表達(dá)效果有何不同。
點(diǎn)撥：“捧起”體現(xiàn)的是珍惜、愛憐之意,而“托起”給這篇作品以分量,給人一種沉重之感,流露出的是鄭重的態(tài)度和熱切的期望,它比“捧起”更能表現(xiàn)作者此時(shí)內(nèi)心的希望。
2. 就像托起雙手,放飛一只鴿子,它扇動(dòng)翅膀,矯健的身影飛得很高、很遠(yuǎn)。詞句中為何將投寄文稿比喻為“放飛鴿子”？
點(diǎn)撥：將投寄文稿比喻為“放飛鴿子”,想象豐富,生動(dòng)形象,表現(xiàn)了“我”年齡雖小但充滿自信和渴望,努力追求文學(xué)夢想的高遠(yuǎn)志向。
3. 如何看待詩中“我”的夢？
點(diǎn)撥：“我”的夢,看起來遙不可及,難以實(shí)現(xiàn),但是充滿了對美好未來的憧憬,表現(xiàn)了當(dāng)代少年樂觀的心態(tài)和積極向上的進(jìn)取精神。因?yàn)橛袎舨庞凶非?才能激發(fā)造夢、追夢的熱情和信心。
點(diǎn)撥：結(jié)合夢的特點(diǎn)和作者的心理來談。
4.第④節(jié)中的“這個(gè)秘密”指的是什么？為什么“沒有誰知道這個(gè)秘密”？
點(diǎn)撥：“這個(gè)秘密”指“我”向報(bào)刊投寄稿件被退了回來。“沒有誰知道這個(gè)秘密”是因?yàn)樵跊]有實(shí)現(xiàn)理想之前,“我”是不會(huì)大肆張揚(yáng)的。
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我的寫作夢PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
回顧全文內(nèi)容,簡要說說作者投稿的心路歷程，以及作者在投寄完文稿之后的心理變化。
點(diǎn)撥：先把描寫作者感情變化的語句按課文敘述的先后順序畫下來，再讀一讀，形成一條感情變化線（自信滿滿→滿心期盼→鎮(zhèn)定從容→樂觀自信）。然后結(jié)合課文的上下句理作者感情的變化。
自信滿滿
“就像托起雙手,放飛一只鴿子,它扇動(dòng)翅膀,矯健的身影飛得很高、很遠(yuǎn)。
［解析：“放飛鴿子”比喻作者充滿自信和渴望。］
滿心期盼
“打開明天的報(bào)紙, 第一眼就會(huì)看見我的名字,還有那篇作品,讓所有的人都大吃一驚。”
［解析：“讓所有的人都大吃一驚”直率地表達(dá)出了“我”內(nèi)心的期盼。］
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我的寫作夢PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
我來說
心有多大,實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái)就有多大。每個(gè)孩子都有自己的夢想和追求,一個(gè)個(gè)夢想和追夢的過程就串起了童年。有夢想的童年才是幸福的童年。
你來寫
夢想是人類最美好的財(cái)富。當(dāng)我小的時(shí)候，_______________；當(dāng)我的夢想遇到瓶頸時(shí)，_______________；當(dāng)我的夢想即將實(shí)現(xiàn)時(shí)，___________……因?yàn)橛袎粝胛覀兊纳畈艜?huì)更加精彩。
仿寫訓(xùn)練
請用想象豐富，充滿情趣的句子仿寫。
課文原句
綠色的郵筒像一只大大的儲(chǔ)蓄罐，我存進(jìn)去童年時(shí)代的一個(gè)夢。
例句：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
方法分析
比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。在寫作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點(diǎn)，把事物刻畫得入木三分。
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我的寫作夢PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
1.讀拼音，寫詞語
ｃｈǔ ｘù ( ) ｄｉǎｎ ｊｉǎｏ( )
ｄēｎɡ ｚǎｉ( ) ｔｕì ｇǎｏ( )
2.照樣子寫詞語。
沉甸甸(ABB式)：______ ______
干干凈凈(AABB式)：_________ ________
3.展開想象，按要求寫句子。
1.綠色的郵筒像____________(將句子補(bǔ)充 完整)
2.我存進(jìn)去童年時(shí)代的一個(gè)夢。(改為“把”字句)
3.我悄悄地把它夾進(jìn)課本。(改為“被”字句)
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