《索溪峪的“野”》PPT課件
第一部分內(nèi)容：初讀感知
1.背景資料
張家界我國(guó)的第一個(gè)國(guó)家森林公園。它的森林覆蓋率達(dá)97.7%,有成片的原始、次生森林,并保存了不少古老珍稀的植物。張家界的木本植物有93科517種,其中喬木達(dá)191種,比整個(gè)歐洲所擁有的樹木種類還多1倍以上。在當(dāng)今世界上僅有的13種裸子植物中,張家界占50%之多。茂密的森林內(nèi),生活著的動(dòng)物、鳥類有6個(gè)目、13科、41種,獸類有27種。
2.字詞整合
（1）生難字
峰
字義 ①山的突出尖頂；②形狀像山峰的事物。
擴(kuò)詞 (山峰)(頂峰)(峰巒)（峰回路轉(zhuǎn)）
運(yùn)用 同學(xué)們要勇攀科學(xué)的高峰。
鏟
字義 ①用鍬或鏟撮取或清除；②鐵制的用具,帶長(zhǎng)把。
擴(kuò)詞 (鍋鏟)(鐵鏟)(鏟土)(煤鏟)
運(yùn)用 警方以雷霆之勢(shì)鏟除惡勢(shì)力,受到民眾稱贊。
（2） 多音字
撒 ｓ�。ㄈ鲩_） ｓǎ（撒種）
運(yùn)用：小弟弟撒( )腿就跑，懷里的文具撒( )了一地。
（3） 重難點(diǎn)詞語(yǔ)
學(xué)一學(xué)
【拔地而起】形容山峰、建筑物等從地面上陡然聳立。
【綿亙】接連不斷(多指山脈等)。
【蜿蜒】彎彎曲曲地延伸。
近義詞：纏繞——環(huán)繞巧妙——奇妙特殊——特別
反義詞：天然——人工驚險(xiǎn)——安全慌忙——鎮(zhèn)定
3.整體感知
讀課文，試著填一填。
《索溪峪的野》一文通過(guò)描寫索溪峪山的( )、水的( )、動(dòng)物的( )和人的( )來(lái)展現(xiàn)其( )之美,表達(dá)了作者暢游其間( )的心情。
特殊語(yǔ)句
找一找，文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者眼中索溪峪中山的“野”，試找出相應(yīng)的句子。
1）這種美,是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,游人仰頭而掉帽,望石而驚心。
2）這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒。
3）這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戲白云,橫攔綠水,敢弄倩影。
段落大意
按故事的經(jīng)過(guò)和作者的情感變化，可以這樣劃分段落：
⑴ 總括索溪峪的“野”。（１）
⑵ 詳述索溪峪的“野”。（2-5）
⑶ 總結(jié)索溪峪的“野”蕩滌胸懷。（6）
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索溪峪的野PPT，第二部分內(nèi)容：再讀課文
讀課文，思考問(wèn)題。
1.第①段在全文中有何作用？
點(diǎn)撥：這句話既起到點(diǎn)題的作用,又統(tǒng)領(lǐng)全文,文章的后幾個(gè)自然段都圍繞這句話展開�？圩∵@個(gè)“野”字,我們能更好地感受到索溪峪的美景和作者的匠心獨(dú)具。
2.作者為什么把索溪想象成“從深山中蹦跳而出的野孩子”？這樣寫有什么好處？
點(diǎn)撥：“從深山中蹦跳而出的野孩子”給人以活潑、靈動(dòng)之感。作者把索溪想象成“野孩子”,十分傳神地寫出了索溪的“野”，也從側(cè)面反映了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。
3. 怎樣理解第⑤段畫線句子的含義？這句話在文中有何作用？
點(diǎn)撥：索溪峪的山是野的,水是野的,所以“這山水”是充滿野性的。在這樣的山水中暢游,人們接受了大自然的洗禮,不經(jīng)意間,一舉手、一投足,都顯得非常純真、質(zhì)樸。作者為大家呈現(xiàn)出了一幅“人景合一”的美麗和諧的畫面。這句話在文中起到點(diǎn)明中心的作用。
4.怎樣理解第⑥段中描寫山路的排比句？
點(diǎn)撥：這幾句通過(guò)寫溪水與山路相互嬉戲玩耍來(lái)表現(xiàn)索溪曲折起伏的特點(diǎn),同時(shí)也表現(xiàn)了溪水和山路相依相繞的密切關(guān)系。
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索溪峪的野PPT，第三部分內(nèi)容：精讀課文
課文中作者生動(dòng)活潑的語(yǔ)言寫了張家界的一個(gè)主要景點(diǎn)——索溪峪的野性美，作者從那幾個(gè)方面寫索溪峪的野，找出相應(yīng)的語(yǔ)句，并體會(huì)作者的用意。
點(diǎn)撥：先把作者描寫索溪峪的野性美的語(yǔ)句按課文敘述的先后順序畫下來(lái)，再讀一讀，然后結(jié)合課文的上下句體會(huì)作者的用意。
作者從山野，水野，物野和人野四個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)索溪峪的“野”。
1.山野
(1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
[用意：突出索溪峪的山具有野性美的特點(diǎn),未經(jīng)人工雕琢,是純天然的。］
2.水野
索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子,一會(huì)兒纏繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。
[用意：突出索溪峪的山具有野性美的特點(diǎn),未經(jīng)人工雕琢,是純天然的。］
3.物野
我們來(lái)到野生植物園時(shí),一大群猴子飛騰跳躍,十分歡喜地表示迎接,在我們頭上的樹枝間跳來(lái)跳去,親熱的勁頭難以言狀。
[用意：猴子不僅不怕人,還會(huì)惡作劇般地在游人身上撒尿,那份調(diào)皮與十足的“野”性可見一斑。］
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索溪峪的野PPT，第四部分內(nèi)容：互動(dòng)反饋
1.心靈感悟
我來(lái)說(shuō)
索溪峪的確是“野”的。這“野”是一種驚險(xiǎn)、磅礴、隨心所欲的美,也是一種歡騰、活潑、可愛的美,更是一種自然、純樸、未經(jīng)雕琢的美。讀了課文,我們仿佛到了張家界,到了索溪峪,我們的心靈好像也得到了凈化。
2.仿寫訓(xùn)練
請(qǐng)用先概括敘述,再具體描寫的語(yǔ)句進(jìn)行仿寫。
課文原句
山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美，這種美,是一種驚險(xiǎn)的美。
例句：清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣花香。我趕緊往荷花池邊跑去。 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨埃擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。
方法分析：這樣寫的好處是點(diǎn)面結(jié)合,詳略得當(dāng)
3.語(yǔ)言積累
課內(nèi)：磅礴 綿亙 纏繞 清爽 拔地而起 浩氣長(zhǎng)舒 隨心所欲
不拘一格 旁逸斜出 亭亭玉立 難以言狀 年過(guò)花甲
課外：描寫山的詞語(yǔ)：崇山峻嶺 重巒疊嶂 孤峰突起 高聳入云
奇峰羅列 千山萬(wàn)壑 危峰兀立 高山深澗 連綿起伏 怪石嶙峋
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索溪峪的野PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一.讀拼音，寫詞語(yǔ)
ｊū ｓｈù( ) ｑīｎｇ ｓｈｕǎｎｇ( )
二.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
斷( )懸( ) ( )地而( )
綿( )蜿( ) 千峰萬(wàn)( )
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.索溪峪的“野”表現(xiàn)在多個(gè)方面：( )是野的；( )是野的；( )更是野的；在這種環(huán)境下,( )也變得“野”了起來(lái)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí),你對(duì)索溪峪的“野”的理解是：( ),這種“野”蕩滌著“我”的胸懷,使“我”感到( )。
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