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《太空醫(yī)院》PPT課件

《太空醫(yī)院》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《太空醫(yī)院》PPT課件

第一部分內(nèi)容:初讀感知

字詞整合

(1)生難字

字義  用舌頭接觸東西或取東西。

擴(kuò)詞  (舔食)(舔舌頭)(舔一舔)

運(yùn)用  小狗把盤(pán)里的飯?zhí)虻靡涣2皇!?/p>

揀 

字義  挑選。

擴(kuò)詞  (揀選)(揀擇)(挑肥揀瘦)

運(yùn)用  時(shí)間有限,請(qǐng)揀要緊的說(shuō)。

(2) 多音字

掙 zhēng(掙扎)zhèng(掙錢(qián))

模  mú   (模樣)     mó(模糊) 

運(yùn)用:病人掙(          )扎著從床上坐了起來(lái)。他把這么多年掙(         )來(lái)的錢(qián)都捐給了災(zāi)區(qū)。多年不見(jiàn),他的模(     )樣在我的腦海中已經(jīng)有點(diǎn)兒模(     )糊了。

(3) 重難點(diǎn)詞語(yǔ)

學(xué)一學(xué)

【迷惑】辯不清是非,摸不著頭腦。

【詫異】覺(jué)得十分奇怪。

【笑吟吟】形容滿面笑容的樣子。

近義詞:思索——思考 頓時(shí)——霎時(shí) 舒服——舒適

反義詞:輕松——沉重 干凈——骯臟 

3.整體感知

讀課文,試著填一填。

《太空醫(yī)院》記敘了“我”——一個(gè)燒傷病人第一次來(lái)到太空醫(yī)院接受治療的經(jīng)過(guò),說(shuō)明了太空醫(yī)院非常(神奇),

反映了(現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的變化)。

特殊語(yǔ)句

找一找,受重傷的“我”是從哪些地方判斷出自己是在太空醫(yī)院的?試找出相應(yīng)的句子。

1)我困惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭,一個(gè)戴著口罩的白衣大夫飄飄悠悠地移到我身邊。(第5段)

2)真奇怪,我剛想完,忽然有一股神奇的力量,把我推了一下,我很容易地轉(zhuǎn)了過(guò)去。(第9段)

3)原來(lái)我并不是躺在床上,而是被幾根很細(xì)的尼龍絲扎住四肢,直挺挺地懸掛在空中。這時(shí),我更加相信,我的確是在太空醫(yī)院里,這里沒(méi)有地球的吸引力,一切東西都失去重量,在空間飄游著。(第16段)

段落大意

按故事的經(jīng)過(guò)和作者的情感變化,可以這樣劃分段落:

⑴ 燒傷后置身于奇異環(huán)境。(1-2)

⑵ 太空醫(yī)院的奇特經(jīng)歷。(3-22)

⑶ 傷好乘船返回地球。(23-24)

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太空醫(yī)院PPT,第二部分內(nèi)容:再讀課文

讀課文,思考問(wèn)題。

1.第②段運(yùn)用了什么敘述手法?交代了什么內(nèi)容?

點(diǎn)撥:采用插敘的手法,交代了事情發(fā)生的起因——加油站發(fā)生火災(zāi),引起爆炸。

2.請(qǐng)你想象一下:太空醫(yī)院的儀器是如何工作的?

點(diǎn)撥:太空醫(yī)院病房的天花板上裝有生物電流控制的儀器。人的大腦在思考時(shí),放出的微弱電流,即生物電流會(huì)發(fā)生變化。天花板上的這些儀器能聽(tīng)從病人大腦發(fā)出的生物電流的指揮,病人想干什么,只要和它內(nèi)部?jī)?chǔ)存的信息相一致,它就開(kāi)始工作。

3. 文章為什么沒(méi)有直接寫(xiě)太空醫(yī)院的作用和好處?

點(diǎn)撥:文章沒(méi)有直接寫(xiě)太空醫(yī)院的作用和好處,而是以“我”在太空醫(yī)院里的神奇經(jīng)歷為線索,一步步揭示了太空。

段析:寫(xiě)從“生物電流控制”我們可以感受到高新技術(shù)在太空醫(yī)院里的應(yīng)用。

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太空醫(yī)院PPT,第三部分內(nèi)容:精讀課文

課文中作者介紹了身處太空醫(yī)院的神奇感受,試問(wèn)太空醫(yī)院的神奇之處是什么?

點(diǎn)撥:先把作者描寫(xiě)太空醫(yī)院的語(yǔ)句按課文敘述的先后順序畫(huà)下來(lái),再讀一讀。

1.神奇之處一:

①安裝有生物電流控制儀器。人腦思考時(shí),生物電流發(fā)生變化,儀器能聽(tīng)從生物電流的指揮并工作。

2.神奇之處二:

②沒(méi)有地球的吸引力,真空環(huán)境,絕對(duì)沒(méi)有細(xì)菌,特殊的保護(hù)膜能促進(jìn)傷口快速生長(zhǎng)新皮膚,防止細(xì)菌感染,且無(wú)痛苦,是治療燒傷病人最理想的場(chǎng)所。

3.神奇之處三:

原來(lái)我并不是躺在床上,而是被幾根很細(xì)的尼龍絲扎住四肢,直挺挺地懸掛在空中。在太空醫(yī)院里,這里沒(méi)有地球的吸引力,一切東西都失去重量,在空間飄游著,節(jié)省病床和空間。

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太空醫(yī)院PPT,第四部分內(nèi)容:互動(dòng)反饋

1.心靈感悟

我來(lái)說(shuō)

想喝水就有飲料自動(dòng)注入口中,想翻身就有一股力量來(lái)推動(dòng),做手術(shù)不用忍受疼痛……太空醫(yī)院是多么的神奇呀!隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人類(lèi)美好的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2.仿寫(xiě)訓(xùn)練

請(qǐng)用巧設(shè)懸念的語(yǔ)句進(jìn)行仿寫(xiě)。

課文原句

當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)置身在一個(gè)奇異的環(huán)境里了。

例句:我和媽媽到車(chē)站接姥姥,姥姥一見(jiàn)到媽媽?zhuān)派罂?.....

方法分析:通過(guò)設(shè)置懸念是文章情節(jié)緊湊,吸引讀者。

3.語(yǔ)言積累

課內(nèi):懷疑 困惑 掙扎 詫異 飄游 敞開(kāi) 細(xì)菌 笑吟吟 直挺挺 

課外:關(guān)于想象力的名言:幻想是極其可貴的品質(zhì)。——列寧

想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。——亞里士多德

想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。——愛(ài)因斯坦

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太空醫(yī)院PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)

一.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。

花瓶(pín  píng)       細(xì)菌(jūn  jùn)

敞開(kāi)(chǎng  cǎng)    尼龍絲(lí  ní)

二.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

清甜的(        )     溫和的(        )

神奇的(        )     (        )地轉(zhuǎn)過(guò)頭

三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

1.為什么“我”躺著的時(shí)候,腦子想翻身就能翻身?

人思考時(shí),神武電流發(fā)生變化,儀器能聽(tīng)從生物電流的指揮并工作。

2.“燒傷病人在太空醫(yī)院治療是最理想的,這里絕對(duì)沒(méi)有細(xì)菌”一句中加點(diǎn)的“最”和“絕對(duì)”能否刪去?為什么?

不能。這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)太空醫(yī)院是無(wú)菌環(huán)境,沒(méi)有比這里跟更適合燒傷病人治療的地方了。 

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