《太空醫(yī)院》PPT下載
第一部分內(nèi)容：資料寶袋
《太空醫(yī)院》是根據(jù)王亞法的同名科幻小說(shuō)改編的，文章反映了科技的高速發(fā)展將給人們生活帶來(lái)的變化。那啟智的題材、優(yōu)美的文字，令人不忍釋卷。文章用富有童趣的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地描寫，寓豐富的科學(xué)知識(shí)于大膽的想象中，向我們描述了“我”在太空醫(yī)院神奇的經(jīng)歷。
特別是第二部分，故事情節(jié)緊湊，懸念叢生。感受著這奇異的一切，伴隨著一個(gè)個(gè)疑問(wèn)的解決，“我”“懷疑”“迷惑”“詫異”“大吃一驚”…… 而這奇異、新鮮的一切，又怎能不讓我們感嘆科技的神奇、科技的巨大力量？與此同時(shí)，作者豐富的科學(xué)知識(shí)、大膽的想象也令我們折服，給少年兒童插上素質(zhì)成長(zhǎng)的翅膀！
王亞法，原少年兒童出版社編輯，九三學(xué)社社員，中國(guó)科普作協(xié)第一屆理事。上世紀(jì)80年代，曾在《新民晚報(bào)》連載《彩筆風(fēng)流》《失蹤的馬隊(duì)》等中長(zhǎng)篇小說(shuō)，并發(fā)表詩(shī)歌、科幻等作品百余萬(wàn)字。1988年赴澳洲定居，旅澳時(shí)曾發(fā)表《他鄉(xiāng)演義》《故鄉(xiāng)演義》等連載小說(shuō)，并經(jīng)常為《澳洲日?qǐng)?bào)》和《華人日?qǐng)?bào)》的專欄撰稿。近年來(lái)常為港臺(tái)報(bào)刊撰寫介紹大陸藝術(shù)家的文章。
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太空醫(yī)院PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)檢查
聽(tīng)課文朗讀，注意讀音。
自由朗讀課文，注意讀音。
比賽朗讀課文，看誰(shuí)讀得好。
字詞樂(lè)園
懷疑 困惑 奇怪
詫異 大吃一驚 驚嘆不已
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太空醫(yī)院PPT，第三部分內(nèi)容：課文詳解
課文分段
第一部分：(1~2)燒傷后置身于其環(huán)境。
第二部分：(3~22)太空醫(yī)院的奇特經(jīng)歷。
第三部分：(23~24)傷好后乘船返回地球。
我困惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)戴著口罩的白衣大夫飄飄悠悠地移到我身邊。
可是干裂的嘴唇發(fā)出火灼般的疼痛，我口渴，想呼喊。說(shuō)來(lái)也奇怪，天花板上的一只方瓶慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)了，從瓶里冒出一根細(xì)長(zhǎng)的塑料管，朝我嘴里伸來(lái)。頓時(shí)，一股清甜的飲料注進(jìn)我的嘴里，我感到渾身舒服，我是在夢(mèng)境里么？我不由得懷疑起自己來(lái)了。
初讀課文，整體感知。
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，說(shuō)說(shuō)每一節(jié)主要講了什么。
我體會(huì)到了：
因?yàn)樵谶@個(gè)奇異的環(huán)境里我計(jì)劃是想什么就有什么了，所以我不禁懷疑自己是否在夢(mèng)境里。
“燒傷病人在太空醫(yī)院治療是最理想的，這里絕對(duì)沒(méi)有細(xì)菌，不用擔(dān)心細(xì)菌感染，也沒(méi)有地球吸引力，病人可以舒服地懸在空中，傷口不會(huì)接觸到被褥等東西。”
小組合作學(xué)習(xí)，解決以下問(wèn)題。
1、畫出這一節(jié)給你留下印象最深的句子，讀一讀。
2、說(shuō)說(shuō)這一節(jié)主要講什么。
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太空醫(yī)院PPT，第四部分內(nèi)容：概括主題
課文記敘了“我”——一個(gè)燒傷的病人第一次來(lái)到太空醫(yī)院接受治療的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明了太空醫(yī)院非常神奇，反映了現(xiàn)代科技的高超高速發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了變化。
寫法點(diǎn)撥
“我”——一個(gè)全身嚴(yán)重?zé)齻牟∪耍谔蔗t(yī)院僅僅住院五天就出院了。雖然即將回到地球，但我們有理由相信，太空醫(yī)院一定給他留下了深刻的印象。
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太空醫(yī)院PPT，第五部分內(nèi)容：拓展提升
是啊，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，未來(lái)社會(huì)將變得更加美好，同學(xué)們是否想象過(guò)未來(lái)社會(huì)是什么樣的？或者想象過(guò)未來(lái)的某一種事物是什么樣子的？請(qǐng)你們把自己想象中的“未來(lái)”大膽地告訴給老師和同學(xué)們吧，大家可以大膽地想象，盡量能反映出自己美好的愿望，不怕將來(lái)做不到，就怕現(xiàn)在想不到。
心靈感悟
想象是孩子的天性，閱讀想象性的文章也是孩子們的最愛(ài)，順應(yīng)學(xué)生的天性，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)太空醫(yī)院的神奇有所掌握之后，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，想象作者進(jìn)太空醫(yī)院時(shí)醫(yī)生涂保護(hù)膜的情景，想象生物電流控制作者吃飯、看書(shū)、看電視等情景，想象未來(lái)社會(huì)有哪些變化等。填補(bǔ)文章空白，豐富文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
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太空醫(yī)院PPT，第六部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
1、理解句子
燒傷病人在太空醫(yī)院治療是最理想的，這里絕對(duì)沒(méi)有細(xì)菌，不用擔(dān)心細(xì)菌的感染，也沒(méi)有地球的吸引力，病人可以舒服地懸掛在空中，傷口不會(huì)接觸到被褥等東西。
（1）燒傷病人在太空醫(yī)院治療是最理想的，為什么？
因?yàn)樘战^對(duì)沒(méi)有細(xì)菌，不用擔(dān)心細(xì)菌的感染，也沒(méi)有地球的吸引力，病人可以舒服地懸掛在空中，傷口不會(huì)接觸到被褥等東西。
（2）為什么我躺著的時(shí)候，腦子想翻身就翻身呢？
這是因?yàn)椋阂驗(yàn)椴》刻旎ò迳系膬x器會(huì)聽(tīng)從“我”的大腦發(fā)出的生物電流的指揮。
2、展開(kāi)你的想象，太空除了是醫(yī)院外，還可能是什么？
高品質(zhì)農(nóng)作物生產(chǎn)基地、失重訓(xùn)練場(chǎng)、生物研究中心等。
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