《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》PPT
第一部分內(nèi)容：初讀感知
字詞整合
擱
字義：①使處于一定的位置；②擱置；③加進(jìn)去。
組詞：擱（擱置）（耽擱）（擱淺）擱(ɡé)不住
辨字：閣（閣下）（出閣）（閣樓）
造句：一艘貨船在江邊擱淺了。
懊
字義：煩惱；悔恨。
組詞：懊(懊惱)(懊悔)(懊恨)(懊喪)
辨字：奧(奧秘)(奧妙)(奧運(yùn))(深?yuàn)W)
造句：小玉的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，心里十分懊悔。
讀寫易錯(cuò)提示
正音：
娛樂(lè)（ｙú√ｗú） 干涸（ｈé√ɡù）
犁（ｌí√ｎí）
辨形：
“曳”的右上沒(méi)有一點(diǎn)，不要多寫；
“僵”的右邊不要少寫中間的一橫；
“愈”上邊的中間有一短橫，不要漏寫。
詞語(yǔ)釋義——學(xué)一學(xué)
顛倒：上下、前后跟原有的或應(yīng)有的位置相反。
懊喪：因事情不如意而情緒低落，精神不振。
逍遙：沒(méi)有什么約束，自由自在。
干涸：(河道、池塘等)沒(méi)有水了。
竣工：工程完了。
安閑：安靜清閑。
搖曳：搖蕩。
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太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
讀課文，試著填一填
《太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候》寫了太陽(yáng)請(qǐng)假的( )以及太陽(yáng)請(qǐng)假造成的嚴(yán)重( )，說(shuō)明( )。
特殊語(yǔ)句
找一找描寫神情的句子，讀一讀，體會(huì)它們的作用。
1.太陽(yáng)驚奇地從天空中望下來(lái)，注視著地面上發(fā)生的事情。
2.有好些人都哭喪著臉。
3.氣象學(xué)家深深地嘆了口氣，整了整他的眼鏡，然后說(shuō)。
4.人們從早到晚板起了臉孔，動(dòng)不動(dòng)就生氣打架。
5.他向地球一望，看見(jiàn)人們已經(jīng)醒悟了過(guò)來(lái)，他就張開(kāi)笑臉。
段落大意
簡(jiǎn)單敘述每部分的主要內(nèi)容：
第一部分（1-4） 人們罷工，太陽(yáng)請(qǐng)假。
第二部分（5-20） 太陽(yáng)離去，造成惡果。
第三部分（21-23） 吸取教訓(xùn)，終于復(fù)工。
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太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候PPT，第三部分內(nèi)容：再讀課文
1.第①段第一句話中的兩個(gè)“不滿意”說(shuō)明了什么？這句話在文中有何作用？
兩個(gè)“不滿意”把人們悲觀喪氣的神情表現(xiàn)得淋漓盡致——他們既不滿意自己，對(duì)世界上的其他事物也不滿意。這句話為后文人們的罷工埋下伏筆。
2.對(duì)于人們的罷工，太陽(yáng)的反應(yīng)是怎樣的？
太陽(yáng)先是“驚奇”地注視著地面上所發(fā)生的事情，后來(lái)則是“感傷”地說(shuō)也要請(qǐng)假，最后他“發(fā)怒了”，真的請(qǐng)假了，再也不回來(lái)了。
3.太陽(yáng)請(qǐng)假后，人們是什么態(tài)度？
對(duì)太陽(yáng)的離去，一些人還有些許的擔(dān)心，擔(dān)心寒冷和黑暗，一部分人仍固執(zhí)地認(rèn)為月亮也可以在夜晚發(fā)光照耀大地。
4.第⑥段中連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句說(shuō)明了什么？
連續(xù)兩個(gè)問(wèn)句，既表現(xiàn)了人們心中的疑惑，又體現(xiàn)了人們心中的不安。因?yàn)槿绻铝烈舱?qǐng)假了，那人們就得生活在黑暗中了。
5.沒(méi)有了太陽(yáng)，人們的生活受到了哪些影響？在尋找光明的過(guò)程中，人們的態(tài)度或情緒有怎樣的變化？
沒(méi)有了太陽(yáng)，瀑布干涸了，就不能用水發(fā)電；沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車就不能轉(zhuǎn)動(dòng)，也就不能發(fā)電；沒(méi)有了太陽(yáng)，氣候一天比一天冷，人類的處境一天比一天壞。人們先是嘲笑太陽(yáng)，為自己想到用煤發(fā)電的方法而自鳴得意；當(dāng)煤用完后，有人提議用水發(fā)電，卻發(fā)現(xiàn)瀑布干涸，人們不甘心受太陽(yáng)的擺布，又決定用風(fēng)車發(fā)電，但人們的希望最終落空了，人們的情緒變得暴躁。
6.木匠和鐵匠為什么很“憤憤”？
因?yàn)檎怯X(jué)得工作太多，娛樂(lè)太少，人們才決定罷工，好好休息一下，而現(xiàn)在卻要木匠和鐵匠重新過(guò)上忙碌的生活，所以他們感到很不滿和氣憤。
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太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文
說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)為什么會(huì)請(qǐng)假，太陽(yáng)請(qǐng)假造成了哪些后果，我們應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn)，知道了哪些太陽(yáng)與人類的關(guān)系，并舉例說(shuō)明。
太陽(yáng)請(qǐng)假的原因：人們一齊罷工，當(dāng)太陽(yáng)發(fā)出警告時(shí)，人們還執(zhí)迷不悟，太陽(yáng)太傷心了，就真的請(qǐng)假，不再回來(lái)了。
后果：太陽(yáng)請(qǐng)假后，人們見(jiàn)不著光亮，瀑布干涸了，風(fēng)停了，天氣越來(lái)越冷了，人們的處境越來(lái)越壞了。
太陽(yáng)溫暖了各地的空氣，但是有的地方受陽(yáng)光多，有的地方受陽(yáng)光少，所以有的地方比較暖，有的地方比較冷。溫暖地方的空氣向上升，于是寒冷地方的空氣就沿地面流過(guò)去補(bǔ)足溫暖地方的上升空氣，這就形成了風(fēng)。
例子：有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。
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太陽(yáng)請(qǐng)假的時(shí)候PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
ｙú ｌè àｏｓàｎｇ ｊùｎｇōｎｇ ｊｉ�。睿纾�ìｎｇ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的光芒 ( )的微光 ( )的塵埃
( )的生活 ( )的負(fù)擔(dān) ( )的懷抱
三、讀句子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子。
1.既然這樣，我又何必再照耀這大地呢？
2.沒(méi)有太陽(yáng)，也就沒(méi)有了風(fēng)，因?yàn)樵斐娠L(fēng)暴的就是太陽(yáng)。
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