《在綠蔭掩映的小院里》PPT課件
第一部分內(nèi)容：讀書箴言
1.讀書有三到，謂心到，眼到，口到 ——朱熹
2.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
3.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
4.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚 ——劉向
5.書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
... ... ...
在綠蔭掩映的小院里PPT，第二部分內(nèi)容：走進(jìn)作者：
韓少華（1933~2010.4.7）60年發(fā)表的《序曲》被認(rèn)為是其成名作，70年代后期以來的創(chuàng)作以散文為主，曾獲首屆和第二屆全國優(yōu)秀報(bào)告文學(xué)獎以及散文、諷刺小品、兒童文學(xué)和小說等多項(xiàng)創(chuàng)作獎。作品結(jié)集有《韓少華散文選》、《暖晴》、《碧水悠悠》、《遛彎兒》等。有些作品被選入國家正式教材，或者被介紹到海外華人讀書界并譯為英、法、日等國文字。
字詞學(xué)習(xí)：
掩映 普及 親臨其境
不解之緣 夢幻 生龍活虎
促膝 期望
不解之緣：不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚 的感情。
斑駁：色彩雜亂；參差不一；形容色彩紛雜。
生龍活虎：形容活潑矯健，富有生氣。
親臨其境：臨：到；境：境界，地方。親自到了那個地方。
... ... ...
在綠蔭掩映的小院里PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
這是一篇回憶性散文，作者主要回顧了中學(xué)時代學(xué)會讀書，到在圖書館的劉老師幫助下，愛上閱讀，與文學(xué)結(jié)下不解之緣的事。
1、在遇到劉老師之前，我是怎樣讀書的？
有時候是認(rèn)真的，有時候卻無非是翻一翻，看一看有趣的故事而已。
2、遇到劉老師，我又是怎樣讀書的？
要是覺得特別喜歡哪篇，你就輕聲念一念。念得時候，腦子里還要做兩件事：一件是按著文章里寫的樣子，去想你自己也在文章 里頭，如同親臨其境似的；另一件是想你的面前坐著一個好朋友，正在聽你讀文章，要.....新的感受......
——仿佛已經(jīng)走進(jìn)書里去親身感受里面所描述的情景和 氣氛；
... ... ...
在綠蔭掩映的小院里PPT，第四部分內(nèi)容：總結(jié)歸納
本文介紹了作者學(xué)會讀書，愛上閱讀的哪三個階段經(jīng)歷？
1.無非是翻一翻，看一看有趣的故事而已。
2.仿佛已經(jīng)走進(jìn)書里去親身感受里面所描述的情景和氣氛。
3.覺得文字美妙極了，心靈向著歷史和現(xiàn)實(shí)敞開并 擁抱整個世界。
細(xì)讀感悟 聯(lián)系上下文，品味下面的句子：
在一個周末的夜晚，我斜倚著小院里的一棵老樹，無意中望見滿天繁星的時候，我竟不覺輕聲誦讀起來：我愛月夜，但我也愛星天……
生動的表現(xiàn)了書中的情景已經(jīng)不知不覺地走進(jìn)“我”的心靈，引發(fā)了我豐富聯(lián)想和想象，并學(xué)會了用書中的文字去發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。
結(jié)合文章內(nèi)容，簡析標(biāo)題的含義和作用。
指作者求學(xué)和教書的校園；這個小院讓自己愛上了讀書，從此，擁有了心靈的綠蔭（或：一個美妙的世界）。
作用：富于詩意，激發(fā)讀者的聯(lián)想（吸引讀者）。
這篇文章對你的閱讀有何啟示？結(jié)合文章簡要談?wù)劇?/p>
方法的角度：閱讀要走進(jìn)文本，體驗(yàn)感受；要調(diào)動聯(lián)想和想象才能體會文章的意境和情感。
收獲的角度：閱讀能豐富我們的心靈，開闊我們的視野，獲得美的享受。
關(guān)鍵詞：鄂教版七年級下冊語文PPT課件免費(fèi)下載，在綠蔭掩映的小院里PPT下載，.PPT格式；
