《秋天》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：
1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。
2、體會詩歌優(yōu)美的意境。
3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。
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秋天PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介:
何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。幼年時即喜愛中國古代詩詞小說，1929年到上海入中國公學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)，讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)。大學(xué)期間在《現(xiàn)代》等雜志上發(fā)表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》于1937年出版，并獲得《大公報》文藝金獎。大學(xué)畢業(yè)后，何其芳先后在天津南開中學(xué)和山東萊陽鄉(xiāng)村師范學(xué)校任教。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，何其芳回到老家四川任教，一面繼續(xù)寫作詩歌、散文、雜文等。1938年北上延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院任教，后任魯藝文學(xué)系主任。 新中國成立后，主要從事文學(xué)研究和評論，并長期參加文藝界的領(lǐng)導(dǎo)工作。曾任中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會委員、中國作家協(xié)會書記處書記等職，并任文學(xué)研究所所長職務(wù)。
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秋天PPT，第三部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字詞:
Zhēng shuò qī bó biān
丁丁 肥碩 棲息 歸泊 青鳊魚
jiÙ liáo hé liè mèi
烏桕 寥闊 枯涸 清洌 夢寐
詞語釋義
肥碩 這里指果實又大又飽滿
棲息 停留，休息（多指鳥類）
寥闊 高遠(yuǎn)空曠。也作“寥廓”
枯涸 干涸，沒有水了
清冽 水清
夢寐 睡夢
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秋天PPT，第四部分內(nèi)容：感悟內(nèi)容 ：
a為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?
b．詩中刻畫了幾幅圖畫?
(給它們命上整齊、漂亮的名字)
c．詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?
你喜歡這首詩嗎?為什么?
1．因為露珠、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；
提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；
有秋蟲低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；
溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。
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秋天PPT，第五部分內(nèi)容：研讀與賞析
a．想像每幅畫面中人物的身份、活動、 心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并
說說為什么喜歡這幅圖。
c．找出你最喜歡的語句，說說你為什么喜歡，寫得好在哪兒?
品味下列語句,并在小組中討論:
1、伐木聲飄出幽谷
從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜
2、放下飽食過稻香的鐮刀
“飽食”運用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從嗅覺角度暗示稻子成熟，展示了豐收的圖畫。
3、秋天棲息在農(nóng)家里
“棲息”運用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。
4、輕輕搖著歸泊的小槳
“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情
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秋天PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)：
本詩從多種感官角度出發(fā)，運用比喻、擬人的修辭，寫出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個明媚、快樂的秋天，一個樂在其中的秋天。
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