《滿井游記》PPT
第一部分內容：學習目標
1.感知課文欲揚先抑的寫作方法。
2.學習作者善于捕捉富有特征的事物，運用貼切而新奇的比喻的技巧。
3.了解袁宏道的有關文學常識；體會作者熱愛自然、親近自然的思想感情。
新課導入
大林寺桃花
白居易
人間四月芳菲盡，
山寺桃花始盛開。
長恨春歸無覓處，
不知轉入此中來。
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滿井游記PPT，第二部分內容：走近作者
【袁宏道】（1568—1610年），字中郎，號石公，湖廣公安（今湖北公安）人，明代文學家。他與兄宗道、弟中道合稱“三袁”，世稱“公安派”。他的散文力求自由解放，給人以清新活潑的感覺。
【代表作】《袁中郎全集》。
相關介紹
公安派：明代文學流派，代表人物為袁宗道、袁宏道、袁中道，因其籍貫為湖廣公安，故世稱“公安派”。其重要成員還有江盈科、陶望齡、黃輝等人。“公安派”的文學主張發(fā)端于袁宗道，袁宏道為中堅領導人物，袁中道則進一步擴大了它的影響。
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滿井游記PPT，第三部分內容：字詞積累
燕 礫 輒 廿
鵠 靧 髻 鬟
鬣 罍 蹇
呷 墮 惡
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滿井游記PPT，第四部分內容：整體感知
朗讀課文、讀準節(jié)奏、讀出感情。
燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。
再讀課文，結合課下注釋翻譯。
譯文：北京一帶氣候寒冷，花朝節(jié)過后，冬天余下的寒氣還很厲害。冷風時常刮起，刮起就飛沙走石。拘束在一室之中，想出去不可得。每次冒風疾行，不到百步就（被迫）返回。
二十二日天氣略微暖和，和幾個朋友一同出東直門，到滿井。高大的柳樹夾立堤旁，肥沃的土地有些濕潤，一望空曠開闊，（覺得自己）好像是從籠中飛出去的天鵝。這時河的冰面剛剛融化，波光才剛剛開始明亮，像魚鱗似的細浪紋一層一層，清澈得可以看到河底，光亮的樣子好像明鏡新打開，清冷的光輝突然從鏡匣中射出來一樣。
山巒被融化的雪水洗干凈，美好的樣子好像剛擦過一樣，嬌艷光亮，（又）像美麗的少女洗了臉，剛剛梳好髻寰。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的梢頭在風中散開，麥苗破土而出，短小如獸頸上的毛，高約一寸左右。
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滿井游記PPT，第五部分內容：重點積累
一、通假字
1.夫不能以游墮事
通“隳”，毀壞、耽誤。
2.惡能無紀
通“記”，記述。
二、一詞多義
波色乍明 剛剛，開始
冷光之乍出于匣也 突然
鱗浪層層 像魚鱗似的
呷浪之鱗 代魚
毛羽鱗鬣之間 指魚類和爬行動物
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滿井游記PPT，第六部分內容：細讀感悟
閱讀課文第一段，說說燕地初春的特點。
“余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。”
寒：寒風刺骨、沙石漫天的肅殺景象
作者的心情如何？
“局促一室之內，欲出不得”
苦惱、郁悶
“每冒風馳行，未百步輒返”
無奈
第一段并沒有寫滿井，反面抒發(fā)作者郁悶的心情，用意何在？
欲揚先抑（先抑后揚）的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文色畫春意盎然、生機勃勃的滿井作鋪墊。
閱讀課文第二段，概括作者出游的時間、天氣、同行之人和出游的路線。
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滿井游記PPT，第七部分內容：寫法探究
1.欲揚先抑。
文章第一段寫北京城內春寒料峭，看似與游覽滿井無絲毫聯(lián)系，實則是運用欲揚先抑的手法，為下文寫游覽作了鋪墊，表現(xiàn)了作者經(jīng)過一冬的“囚禁”，渴望走向大自然的心情，而且“凍風時作”“飛沙走礫”的天氣描寫與下文寫滿井的春色形成鮮明對比，增強了文章的表達效果。
2.比喻新奇。
文中新奇、貼切的比喻令人拍案叫絕。如“高柳夾堤……若脫籠之鵠”，形象地表達了作者從局促小屋投到大自然懷抱的欣喜、舒朗的心情。
3.描寫逼真。
文中不僅描寫了自然景物，還運用白描手法寫了游人和動物。如寫游人，有“泉而茗者”，有“罍而歌者”，還有“紅裝而蹇者”，十分形象生動，使人如見其人。
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滿井游記PPT，第八部分內容：課堂小結
本文以游覽行蹤為線索，以清新的筆調，歷歷如畫地描寫了北京近郊滿井的早春景色。表達作者歡快、恬適的心情和喜愛郊游的愿望及厭棄官場的感受。
隨堂練習
1.背誦課文。
2.學習本文細致的觀察生活、準確生動的描寫景物的方法，寫一篇寫景散文。題目自擬。
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