《我的心兒怦怦跳》PPT課件
第一部分內(nèi)容：習(xí)作內(nèi)容
選擇你印象深刻的一次心兒怦怦跳的經(jīng)歷，寫一寫這次心跳的過程，并表達(dá)出當(dāng)時的心情，正確使用標(biāo)點符號。
借助插圖，開拓選材的思路
1.觀察右邊的插圖，說說圖中的小朋友在干什么，感受心兒怦怦跳的心情，并了解本次習(xí)作的話題是“我的心兒怦怦跳”。
2.小組內(nèi)互相交流，回憶自身的經(jīng)歷，說一說：你當(dāng)時的心情是怎樣的呢？哪一次的經(jīng)歷令你印象特別深刻？注意選擇令你心兒怦怦跳的的經(jīng)歷說出來，自己或者和別人一起經(jīng)歷的都可以，地點校內(nèi)校外都可以。
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我的心兒怦怦跳PPT，第二部分內(nèi)容：回憶心兒怦怦跳的過程，嘗試習(xí)作
1.個人首先在腦海里會想自己想寫的心兒怦怦跳的過程，注意不但要會想“是什么時候的事”“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”這些基本信息，還要回想過程的細(xì)節(jié)，什么地方讓自己覺得心跳得厲害。
2.小組內(nèi)講述、交流自己心兒怦怦跳的過程。交流時注意把“在哪兒經(jīng)歷的”“和誰經(jīng)歷的”“過程是什么”“哪個環(huán)節(jié)最令自己心跳”這幾個方面說清楚。
3.在說的基礎(chǔ)上，把心跳的過程簡單地寫下來。注意寫清楚“是什么時候的事”“在哪兒發(fā)生的”“和誰在一起”“過程是什么”這些基本信息；可以按時間順序介紹經(jīng)歷的過程，可以用上“先”“接著”“然后”這些連接語，自己覺得心跳的厲害的部分，可以多寫幾句話，要注意正確使用標(biāo)點符號。
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我的心兒怦怦跳PPT，第三部分內(nèi)容：評改習(xí)作，分享心跳的感受
1.大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否寫清楚了心跳的過程，是否表達(dá)出了當(dāng)時的心情，標(biāo)點符號使用是否正確。通過自評進(jìn)行自主修改。
2.把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，跟同學(xué)分享當(dāng)時的心情，并邀請其他同學(xué)聽后表達(dá)感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次修改自己的習(xí)作。
3.結(jié)合兩次修改過程，學(xué)會評改的方法，養(yǎng)成修改習(xí)作的習(xí)慣。
4.每人試著評改一篇同學(xué)的習(xí)作，在全班展示點評。
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我的心兒怦怦跳PPT，第四部分內(nèi)容：習(xí)作范例
我的心兒怦怦跳
打開記憶的閘門，我經(jīng)歷了許多讓我心兒怦怦跳的事情，其中包含了許多許多……小時候的我，膽小而懦弱，特別怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不會去管了。
記得三年級的一天，我做好了作業(yè)，在家看書等媽媽回來，時間一分一秒地過去了，天也逐漸的黑了，可媽媽還沒回來，我有些著急了，再等等吧！大約過了二十幾分鐘，外面下起了瓢潑大雨，原來明亮的玻璃，馬上變得模模糊糊。我害怕了。“強(qiáng)迫”自己認(rèn)真看書，可是腦海里還是浮現(xiàn)出一個個嚇人的女鬼形象，張牙舞爪，向我撲來，我越想越害怕，還打起了寒顫。我緊閉著眼睛把窗簾拉了起來，外面大風(fēng)“呼呼”地狂吼著，時不時聽見樹枝攔腰折斷的聲音。我頭上冒出了豆大的汗珠，可媽媽還沒回來，心也提到了嗓子眼，也沒心思看書了，我壯了狀膽子，向窗口張望著，突然，一道黑影從我眼前飄過，
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