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《語文園地一》PPT(四年級上冊)

《語文園地一》PPT(四年級上冊) 詳細介紹:

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《語文園地一》PPT(四年級上冊)

第一部分內(nèi)容:口語交際

我們與環(huán)境

本次口語交際圍繞“我們身邊存在哪些環(huán)境題? ”“為了保護環(huán)境,我們可以做些什么? ”這兩個話題,發(fā)表看法。選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法,印成“保護環(huán)境小建議十條”,張貼在學校、社區(qū)等地方的布告欄里。

交際指導

圍繞話題發(fā)表看法,不跑題

我們身邊存在哪些環(huán)境問題?

為了保護環(huán)境,我們可以做些什么?

選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法,打印出來,進行張貼

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語文園地PPT,第二部分內(nèi)容:交際范例

在我們生活的周圍,“白色污染”最常見。我們應盡量不用或少用塑料袋,一次性筷子、餐盒。

城市里的汽車尾氣污染嚴重。我們上學、放學應選擇乘坐公交、地鐵,騎自行車等綠色出行方式。

保護環(huán)境小建議十條

盡量不用或少用一次性紙巾、筷子、餐盒。

盡量不用或少用化學洗滌劑,用淘米水洗菜、洗抹布等。

充分利用辦公軟件,實行無紙化辦公。

將可回收垃圾刷洗干凈,瀝干水,再分好類,然后分類投放。

廢舊電池專門回收處理。養(yǎng)成隨手擰緊水龍頭、不忘關電器等習慣。

近距離出行,以步代車或騎自行車、坐地鐵、坐公交車。

不隨地吐痰。

及時處理寵物的糞便。

愛護花草樹木,積極參加綠化活動。

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語文園地PPT,第三部分內(nèi)容:習作例文

海水中的紅樹林

陸地上的樹林千千萬,可是,你見過浸泡在海水里的樹林嗎?①位于深圳河口的紅樹林,是一個神奇而又美麗的地方。那里有奇特的樹和各種珍稀動物,讓人流連忘返。②

站在海堤上遠望,滿眼綠色,高低起伏,沿著彎彎曲曲的海堤伸向遠方,就像一塊綠色的地毯,又像綠色的長城,非常壯觀。③綠色的樹冠上,那起起落落的鳥兒就像白色的精靈,為紅樹林平添了許多生機與活力。

①問句設置懸念,引起讀者的閱讀興趣。

②總起全文,是全文的中心句。

③運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出了遠望紅樹林的壯觀景象。

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語文園地PPT,第四部分內(nèi)容:交流平臺

交流內(nèi)容

朗讀課文的時候,你是怎樣根據(jù)生動的文字展開想象的?你看到了什么畫面?聽到了什么聲音?聞到了什么味道?

交流展示

我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《花牛歌》,我仿佛與花牛在同一片草地上,看到了花牛在草地里坐、眠、走、做夢的四種情態(tài)。

讀了文章,我不僅能想象畫面,還能“聽”到聲音。如讀《觀潮》,我仿佛聽到了錢塘江潮發(fā)出的山崩地裂的聲音;讀《走月亮》,我仿佛聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲。

讀文章,我還能“聞”到味道。如讀《走月亮》,我仿佛聞到山草野花的清香,果園里果子的甜香。

我能如臨其境想象出文章中人物的感受。如讀《繁星》,我仿佛就是作者,此刻正躺在艙面上仰望星空,覺得自己與星星那樣親近。

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語文園地PPT,第五部分內(nèi)容:詞句段運用

你知道下面詞語的意思嗎? 說說你會在什么情況下使用它們。

人聲鼎沸:人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜喧鬧。

我想到了元宵節(jié)的大街上人們看花燈的情景。

鑼(luó)鼓喧(xuān)天:鑼鼓的敲擊聲響徹天空。①形容軍隊作戰(zhàn)時場面緊張激烈。②形容歡樂喜慶的氣氛或熱烈的場面。

我想到人們慶祝春節(jié)踩高蹺、舞獅子的熱鬧場面。

震耳欲聾:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

我想到從懸崖傾瀉而下的瀑布發(fā)出的轟鳴聲。

響徹(chè)云霄(xiāo):響聲直達高空,形容聲音十分嘹亮。

我想到火箭升空的那一刻。

低聲細語:形容說話聲音輕而小。

我想到小燕子啾啾的呢喃,小雨的沙沙聲。

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語文園地PPT,第六部分內(nèi)容:日積月累

◎鹿柴①

[唐]王維

空山不見人,

但②聞人語響。

返景③入深林,

復照青苔上。

【注釋】

①鹿柴(zhài):輞川的地名。

②但:只。

③返(fǎn)景:夕陽反射的光。

【詩意】

空蕩蕩的山中不見一個人,只聽到一陣人說話的聲音。夕陽的一抹余暉返入樹林深處,又照到林中的青苔上。

【作者】

王維(701~761),字摩詰(jié),祖籍山西祁縣。人稱“詩佛”,唐朝著名詩人、畫家。蘇軾評價他:“味摩詰之詩,詩中有畫;觀摩詰之畫,畫中有詩。”

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