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《憶讀書》PPT

《憶讀書》PPT 詳細(xì)介紹:

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《憶讀書》PPT

第一部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《古人談讀書》一課,古人是如何去讀書的呢?

走近作者

原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂縣人,現(xiàn)、當(dāng)代女作家,兒童文學(xué)家。

有詩(shī)集《繁星》和《春水》,這些詩(shī)晶瑩清麗、輕柔雋逸,被人稱為“春水體”。有散文集《寄小讀者》。 

她的文章多以童心、母愛、自然為主題,文字清新明媚,玲瓏剔透。

寫作背景

本文是一篇敘事性記敘文,寫于1989年9月8日。當(dāng)時(shí),作者已是90歲的老人。作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)的讀書經(jīng)歷,并向青少年朋友們傳授多年來(lái)積累的寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)。

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憶讀書PPT,第二部分內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字,正確理解“津津有味、索然無(wú)味”等詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文,弄清作者回憶了少年時(shí)代讀書時(shí)的哪些經(jīng)歷,體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的感情。

3.認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,并能夠真正做到“讀好書,多讀書,讀書好”。

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憶讀書PPT,第三部分內(nèi)容:詞語(yǔ)解釋

【一知半解】知道得不全面,理解得不透徹。

【怒發(fā)沖冠】頭發(fā)直豎,把帽子都頂起來(lái)。形容非常生氣的樣子。

【索然無(wú)味】沒有一點(diǎn)兒趣味。

【無(wú)病而呻】比喻為不值得憂傷的事情而嘆息感慨。也比喻文藝作品沒有真實(shí)感情。

【若有所失】感覺好像丟掉了什么,形容心情惆悵。

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憶讀書PPT,第四部分內(nèi)容:初讀感知

1、本文主要講了什么內(nèi)容?

2、冰心奶奶讀書的體會(huì)是什么?  

(從文中找出一句話來(lái)回答)

讀書好,多讀書,讀好書

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憶讀書PPT,第五部分內(nèi)容:課文解讀

冰心奶奶在文章當(dāng)中回憶了八十多年的讀書生活,文章是按照什么順序展開描寫的呢?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的詞語(yǔ)。

“憶”是行文的線索,本文以時(shí)間順序展開敘述的。

表時(shí)間的詞語(yǔ)有:七歲時(shí);同時(shí);到我十一歲時(shí);在我十二三歲時(shí);到了中年以后……

合作探究

根據(jù)時(shí)間順序梳理,找找冰心奶奶都向我們介紹了哪些書。

“津津有味”

“好聽極了”

在母親的催促下含淚上床

讀到關(guān)羽死了,哭了一場(chǎng);

到諸葛亮死了,又哭了一場(chǎng)。

“尤其欣賞”

比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

看了人物栩栩如生的《水滸傳》,就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》。

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憶讀書PPT,第六部分內(nèi)容:品味語(yǔ)言

本文的語(yǔ)言平實(shí)自然,如話家常。作者是個(gè)對(duì)書非常有感情的人,你從文中哪些詞句能感受到這種感情?

例:“一談到讀書,我的話就多了。”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞句,讓人感受到作者那壓抑不住的情感,足見作者對(duì)讀書有多么濃厚的興趣,多么深切的體會(huì)。

從“津津有味”“含淚上床”“咬牙”“居然”“哭了一場(chǎng)”“又哭了一場(chǎng)”“尤其欣賞”等可以看出對(duì)讀書的癡迷、酷愛。

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憶讀書PPT,第七部分內(nèi)容:課后作業(yè)

1.向同學(xué)們推薦一本書,并寫下你的推薦理由。

2.課下找一找冰心奶奶的作品來(lái)讀一讀,并寫下自己讀后的感想。

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