《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾詞兩首PPT下載
第一部分內(nèi)容：情境導(dǎo)入
他，頻遭貶謫， 一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說：“此心安處是吾家。”
他，被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見識(shí)了人間萬千丑態(tài)，卻說：“眼前見天下無一個(gè)不是好人。”
這樣描述他的一生：“載歌載舞，深得其樂” 。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人間如夢(mèng)”的思想情緒。
2、理解《赤壁懷古》一詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法。
3、初步了解懷古詞的詩心、詩的本質(zhì)。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
作者簡(jiǎn)介
蘇軾（1036一1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，謚號(hào)文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文學(xué)家。與父蘇洵，弟蘇轍并稱“三蘇”。他一生才氣縱橫，詩、詞、文、書法都有很高造詣。
古文— 唐宋八大家之一
詩—與黃庭堅(jiān)齊名并稱“蘇黃”
詞—開創(chuàng)豪放詞派，與辛棄疾并稱“蘇辛”
書法—與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋書四大家
畫—與胸有成竹的文與可并稱“文蘇”。
寫作背景
這首詞寫于宋神宗元豐五年七月，其時(shí)蘇軾由于以詩文諷喻新法，他的政敵就摘取他詩文中的句子，羅織罪名，把他送入監(jiān)獄，欲置之死地。但再三審訊，無法結(jié)案，終于以黃州團(tuán)練副使之銜，把他貶到黃州。這首詞是他剛從監(jiān)獄放出來，游賞黃州城外的赤壁磯而作。
解 題
1．題目《念奴嬌·赤壁懷古》包含哪些信息？
念奴嬌·赤壁懷古
這首詞是蘇軾在游覽赤壁時(shí)懷古有感而作。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
1．初步感知，誦讀全文
（1）字詞正音
小喬初嫁了（liǎo） 綸巾（guān）
檣（qiáng） 櫓（lǔ） 華發(fā)（hu�。�
還酹江月（huán）（lèi）
（2）詞義辨析
穿空：聳入天空。 綸巾：佩有青絲帶的頭巾。
檣櫓：船的桅桿和槳，代指曹操水軍。
華發(fā)：花白的頭發(fā)。 尊：同“樽”，酒杯。
酹：將酒灑在地上，以表示憑吊。
吟嘯：吟詠長(zhǎng)嘯。嘯，打唿哨。
芒鞋：用植物的葉或桿編織的草鞋。
料峭：形容微微寒冷，多指剛?cè)氪簳r(shí)的寒冷。
蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第五部分內(nèi)容：讀課文，把握情感。
文意概括
（1）這首詞寫了哪些內(nèi)容？
上闋寫江景，聯(lián)想到英雄人物——周郎（周瑜）；
下闋描寫了周瑜的形象，和自己早生華發(fā)、人生如夢(mèng)的感受。
（2）上闋寫出了什么樣的江景？請(qǐng)用四字短語概括，同時(shí)談?wù)勈悄男┰~語表現(xiàn)出來的。
波瀾壯闊，雄渾壯美等；
相關(guān)詞語：大江東去，亂石穿空，驚濤拍岸，千堆雪
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第六部分內(nèi)容：把握情感
解讀上闕
1．王國(guó)維說“一切景語皆情語”，蘇軾筆下的大江景象蘊(yùn)含著他什么樣的情感？
豪邁、奔放之情
2．面對(duì)這樣的情景，蘇軾想到了什么？
千古英雄人物，豪杰。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第七部分內(nèi)容：合作交流
小組合作學(xué)習(xí)：
1、本詞在上片中，作者看到了什么？這些景呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？又想到了什么？
2、下片主要寫詞人所思，他想到了什么？
文中描寫景色的有哪些句子？ 文中用了哪些富有表現(xiàn)力的字詞描寫了赤壁怎樣的景色？用了什么修辭？從幾個(gè)角度？基調(diào)怎樣？
詞的前三句歷來被人們稱道，說說它好在哪里？
“大江東去”是赤壁之戰(zhàn)的襯景，“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點(diǎn)題。詞一開篇，江山、歷史、人物逐一奔入眼底，由江水的流逝想到歲月的無情，引起懷古之思。境界開闊，氣象恢弘。不僅寫出了長(zhǎng)江的非凡氣勢(shì)，而且融合概括了千古英雄的非凡業(yè)績(jī)。寫景和抒情、議論融合一體，給人以強(qiáng)烈的感情沖擊，并產(chǎn)生對(duì)歷史和人生的思考。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第八部分內(nèi)容：拓展提升
（一）探究上闋表達(dá)的思想
大家讀出了蘇軾的悲憤之情，請(qǐng)帶著這種悲憤，再讀全詩，體味一下在悲憤背后，還蘊(yùn)藏著蘇軾什么樣的思想情感？
問題引導(dǎo)：
1．請(qǐng)大家仔細(xì)品位首句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，注意動(dòng)詞，談?wù)勥@句詩蘊(yùn)含著哪些信息？
東去，向東流去，象征歷史洪流滾滾而去；淘盡，意為洗盡，淘盡千古風(fēng)流人物意思是“千古英雄都隨著歷史洪流流去了”。
2．追問：僅僅是英雄其人流去嗎？
還有他們的功業(yè)。
3．追問：不管多么輝煌的功業(yè)，最終都隨波而逝，這表現(xiàn)出作者什么樣的價(jià)值觀？
淡看功名的價(jià)值觀。
小結(jié)：由此可見，在遭受到種種打擊之后，蘇軾已經(jīng)看淡功名，產(chǎn)生了超脫的想法。
（二）自讀下闋，探究下闋表達(dá)的思想
問題引導(dǎo)：
1．這種超脫的想法，在下闋有無體現(xiàn)？請(qǐng)大家自讀下闋，尋找文本線索。
①“人生如夢(mèng)”除了表達(dá)自己懷才不遇、有志難騁的悲憤之情外，也照應(yīng)了上闋“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”句，表現(xiàn)出詩人“人生無常”的領(lǐng)悟和對(duì)現(xiàn)世功名的否定。
②“一尊還酹江月”字面上是祭奠江月，實(shí)際上是祭奠逝去的英雄們，更是在祭奠自己的官場(chǎng)生涯，表現(xiàn)出他對(duì)官場(chǎng)的否定。
2．這種祭奠行為還有其他什么意味和目的？
也是一種自我慰藉
小結(jié)：祭奠江月確實(shí)是作者自我慰藉的行為，而這種行為所蘊(yùn)涵的不僅僅是作者對(duì)官場(chǎng)的否定，更是對(duì)人世的退避。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第九部分內(nèi)容：課時(shí)作業(yè)
1．解釋下列紅色的詞語。
（1）大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物____________
（2）卷起千堆雪____________
（3）檣櫓灰飛煙滅____________
（4）早生華發(fā)____________
（5）羽扇綸巾____________
（6）故國(guó)神游____________
（7）一尊還酹江月____________
2．補(bǔ)寫出下列文學(xué)常識(shí)和名句名篇空缺的部分。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第十部分內(nèi)容：課文小結(jié)
全詞總結(jié)：全詞以江山之勝，英雄之業(yè)為題材，以縱橫之筆將懷古、詠史、寫景、抒情熔為一體，視野開闊，境界宏大，氣勢(shì)磅礴，格調(diào)雄渾豪邁，是豪放詞的代表。
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念奴嬌赤壁懷古PPT，第十一部分內(nèi)容：布置作業(yè)
1.背誦這首詞，思考：蘇軾遇到挫折能樂觀對(duì)待，生活中你有沒有遇到過挫折，你是如何對(duì)待的？
2.預(yù)習(xí)下一課。
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