《蘇武傳》PPT下載
第一部分內(nèi)容：新知導入
蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年�？曙嬔囃虤�，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。
轉(zhuǎn)眼北風吹，雁群漢關飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任�？菔癄�，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。
兩千多年來，蘇武崇高的氣節(jié)，成為中國倫理人格的榜樣，成為一種民族文化的心理要素。
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蘇武傳PPT，第二部分內(nèi)容：基礎知識
班固
字孟堅,扶風安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學家,文學家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍.后來, 班固因竇憲專權受到株連,死于獄中。
家庭----父親: 班彪
弟弟: 班超(投筆從戎)
妹妹: 班昭(續(xù)寫《漢書》)
作品----史書: 《漢書》
辭賦:《兩都賦》
詩:《詠史詩》
<漢書>(<前漢書>)
作者---東漢班固撰寫,班固去世后,由其妹班昭和同鄉(xiāng)馬續(xù)完成.
性質(zhì)---<漢書>是我國第一部紀傳體斷代史,是古代傳記文學名著.其中還收錄了西漢大量的辭賦和散文,有總集的性質(zhì).
內(nèi)容---記錄了漢高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的歷史,共100篇,分為十二帝紀,八表,十志,七十列傳.
價值----
史學價值: 作者能尊重客觀實際,揭露統(tǒng)治階級的殘暴,贊揚清廉的官吏,流露了對人民的同情.
文學價值: 敘事詳明,詳贍嚴密,語言典雅繁復,富于文采,有駢體化傾向,對后世散文發(fā)展影響很大.
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蘇武傳PPT，第三部分內(nèi)容：重點詞句
1、武，字子卿，少以父任（介詞，表原因）
2、漢天子我丈人行也（對男子長輩的尊稱）
3、盡歸漢使路充國等（使動用法，使···歸）
4、乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者（以···身份）
5、置幣遺單于（用作禮物的玉、馬、皮、帛等贈送）
蘇武字子卿，年輕時憑著父親的職位，兄弟三人都做了皇帝的侍從，并逐漸被提升為掌管皇帝鞍馬鷹犬射獵工具的官。當時漢朝廷不斷討伐匈奴，多次互派使節(jié)彼此暗中偵察。匈奴扣留了漢使節(jié)郭吉、路充國等前后十余批人。匈奴使節(jié)前來，漢朝庭也扣留他們以相抵。 公元前100年，且鞮剛剛立為單于，唯恐受到漢的襲擊，于是說：“漢皇帝，是我的長輩。”全部送還了漢廷使節(jié)路充國等人。漢武帝贊許他這種通曉情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護送扣留在漢的匈奴使者回國，順便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。 蘇武同副中郎將張勝以及臨時委派的使臣屬官�；莸�，加上招募來的士卒、偵察人員百多人一同前往。到了匈奴那里，擺列財物贈給單于。單于越發(fā)傲慢，不是漢所期望的那樣。
重點詞句
1、會緱王與長水虞常等謀反匈奴中（剛好）
2、以貨物與常（把財物，古今異義）
3、其一人夜亡（在夜里，名詞作狀語；逃跑）
4、虞常生得（被活捉）
單于正要派使者護送蘇武等人歸漢，適逢緱王與長水人虞常等人在匈奴內(nèi)部謀反。緱王是昆邪王姐姐的兒子，與昆邪王一起降漢，后來又跟隨浞野侯趙破奴重新陷胡地，在衛(wèi)律統(tǒng)率的那些投降者中，暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。正好碰上蘇武等人到匈奴。虞常在漢的時候，一向與副使張勝有交往，私下拜訪張勝，說：“聽說漢天子很怨恨衛(wèi)律，我虞常能為漢廷埋伏弩弓將他射死。我的母親與弟弟都在漢，希望受到漢廷的照顧。”張勝許諾了他，把財物送給了虞常。 一個多月后，單于外出打獵，只有閼氏和單于的子弟在家。虞常等七十余人將要起事，其中一人夜晚逃走，把他們的計劃報告了閼氏及其子弟。單于子弟發(fā)兵與他們交戰(zhàn)，緱王等都戰(zhàn)死；虞常被活捉。
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蘇武傳PPT，第四部分內(nèi)容：探究藝術手法
一、詳略得當
詳：蘇武寧死不降、臥雪牧羊等
略：蘇武為於革干王賞識及牛羊被盜等
突出主題：
蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。
以上是敘事上的詳略處理，其實，課文在寫人時，也體現(xiàn)了這一點。哪幾個人物寫得詳細，為什么？用了什么方法來寫人？
二、用語言、行動、細節(jié)刻畫人物
1、找出課文中描寫蘇武的相關語句
“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺。
復舉劍擬之，武不動。
武不應。
武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣。”
杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。
武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就， ……愿勿復言。”
2、文章對衛(wèi)律和李陵勸降的部分描寫得特別詳細，為什么作者要這樣處理，用意是什么？
衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)的，所謂“真金不怕火煉”，面對威逼利誘，面對死亡威脅，多少所謂的英雄好漢都經(jīng)受不住考驗而變節(jié)投降，唯有蘇武始終信念如磐石般堅定，寧死不屈，忠貞不渝。
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蘇武傳PPT，第五部分內(nèi)容：思維拓展
1、蘇武在匈奴堅持民族氣節(jié)十九年，靠的是什么？
崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。
信念與意志。
2、有人認為真正的忠誠應該是忠誠于國家、人民，而非忠誠于君主。換句話說，就是要忠誠于明君（因為明君善治國），而非昏君。而那些不分黑白，一味盲目服從君主，為君主作無謂的犧牲的行為我們稱之為“愚忠”，那么你認為蘇武的忠誠是愚忠嗎？
參考觀點：
蘇武的忠誠不能說是愚忠。首先，他忠誠的對象是國家是人民，身為漢使，當卷入匈奴的政變時，他首先想到的是自己的漢使身份，不能引起漢匈兩國的不必要的誤會和紛爭，他甚至愿意以性命來平息禍端，可見他是把邊界的和平、國家的利益放在第一位的。其次，他保持民族氣節(jié)十九年，始終忠貞如一，這種忠誠表面看起來是對漢武帝，但實際上是對國家人民的，因為漢武帝是一個善于治國的明君，忠誠于他就是忠誠于漢武帝治理下的國家。
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蘇武傳PPT，第六部分內(nèi)容：文言知識點歸納
通假字
女為人臣子（“女”通“汝”，第二人稱代詞，你）
畔主背親（“畔”通“叛”，背叛）
頭縣北闕（“縣”通“懸”，懸掛）
與旃毛并咽之（“旃”通“氈”，毛織品）
掘野鼠去草實而食之（“去”通“弆”，收藏）
法令亡常（“亡”通“無”）
因泣下沾襟，與武決去（“衿”同“襟”。“決”通“絕”）
前以降及物故（“以”通“已”，已經(jīng)）
詞類活用
盡歸漢使路充國等（使動用法，使···歸）
其一人夜亡（名詞作狀語，在夜里） 天雨雪（名詞作動詞，下）
宜皆降之（使動用法，使···投降）
惠等哭,輿歸營（名詞作動詞，用車子送）
單于壯其節(jié)（意動用法，以···為壯，認為···豪壯）
欲因此時降武（使動用法，使···投降）
反欲斗兩主,觀禍敗（使動用法，使···爭斗）
空以身膏草野（名詞作動詞，滋潤）
杖漢節(jié)牧羊（名詞作動詞，手中拿著）
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蘇武傳PPT，第七部分內(nèi)容：關于氣節(jié)的名句
１、歲寒,然后知松柏之后凋也(《論語·子罕》)
２、不降其志，不辱其身（《論語·微子》）
３、志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁（《論語·衛(wèi)靈公》）
４、寧為玉碎，不為瓦全（《北齊書·元景安列傳》）
５、疾風知勁草，板蕩識誠臣（李世民《賜蕭禹》）
６、出淤泥而不染，濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）
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