《速度變化快慢的描述—加速度》運動的描述PPT下載
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.掌握加速度的概念，能區(qū)分v、Δv、Δv/Δt，理解加速度的矢量性．(重點)
2．能根據(jù)速度和加速度的方向關(guān)系判斷物體的運動性質(zhì)．
3．能根據(jù)v－t圖象分析、計算加速度．(難點)
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速度變化快慢的描述加速度PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
基礎(chǔ)梳理
一、加速度
1．物理意義：描述物體運動____________快慢的物理量．
2．定義：加速度是__________________與發(fā)生這一變化所用時間的比值．
3．公式：a＝______．
4．單位：在國際單位制中，加速度的單位是_________________，符號為__________________．
二、加速度方向與速度方向的關(guān)系
1．加速度的方向：加速度是______，不僅有大小，也有方向，其方向與____________的方向相同．
2．加速度方向與速度方向的關(guān)系：在直線運動中，速度增加時加速度的方向與速度的方向______，速度減小時加速度的方向與速度的方向______．
三、從v－t圖象看加速度
1．定性判斷
(1)v－t圖象能反映物體運動的______隨時間的變化規(guī)律．
(2)在v－t圖象中，從圖線的傾斜程度(斜率大小)就能判斷____________大小，傾角(圖線與橫坐標軸的夾角)越大，加速度______．
2．定量計算：在v－t圖象上取兩點E(t1，v1)、F(t2，v2)，加速度的數(shù)值a＝ΔvΔt＝v2－v1t2－t1.
自我檢測
思維辨析
(1)加速度是表示物體運動快慢的物理量． ( )
(2)速度大的物體加速度一定大．( )
(3)速度變化大的物體加速度一定大．( )
(4)物體A的加速度為2 m/s2，B的加速度為－3 m/s2，則A的加速度大于B的加速度．( )
(5)一輛汽車啟動后緊急剎車的v－t圖象如圖所示，試根據(jù)圖象判斷0～t1和t1～t2兩段時間內(nèi)汽車的運動．
①汽車啟動時的加速度比剎車時的加速度�。�( )
②兩段運動的速度方向相同，加速度方向也相同．( )
③兩段運動的速度方向和加速度方向均不相同．( )
④啟動階段速度為正值，加速度也為正值，汽車加速；剎車階段速度仍為正值，加速度為負值，汽車減速．( )
基礎(chǔ)理解
(1)(多選)一物體做勻變速直線運動，某時刻速度的大小為
4 m/s，1 s后速度的大小變?yōu)?0 m/s，在這1 s 內(nèi)該物體的( )
A．速度變化的大小可能小于4 m/s
B．速度變化的大小可能大于10 m/s
C．加速度的大小可能小于4 m/s2
D．加速度的大小可能大于10 m/s2
(2)“我國的新型戰(zhàn)斗機殲－20飛得很快．”“小轎車比公交車起步快．”以上兩句話中的“快”的含義各是什么？
提示：第一個“快”指戰(zhàn)斗機的速度大，運動得較快；第二個“快”指起步時小轎車比公交車的加速度大，即小轎車比公交車速度增加得快．
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速度變化快慢的描述加速度PPT，第三部分內(nèi)容：師生互動
對加速度的理解
問題導(dǎo)引
如圖為蜻蜓、火箭的運動示意圖．
圖甲：以8 m/s的速度飛行的蜻蜓能在0.7 s內(nèi)停下來．
圖乙：火箭發(fā)射時10 s內(nèi)速度由0增加到100 m/s.
(1)計算蜻蜓和火箭的加速度的大小并說明誰的速度變化快．
(2)分析蜻蜓和火箭的加速度方向與速度方向的關(guān)系．
(3)試根據(jù)上述情景和問題討論在直線運動中物體做加速運動或減速運動的條件是什么？
要點提示(1)11.4 m/s2 10 m/s2 蜻蜓的速度變化快
(2)蜻蜓的加速度方向與速度方向相反；火箭的加速度方向與速度方向相同．
(3)在直線運動中，當加速度方向與速度方向相同時，物體做加速運動；當加速度方向與速度方向相反時，物體做減速運動．
關(guān)鍵能力1 對速度與加速度關(guān)系的理解
速度與加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是( )
A．速度變化得越多，加速度就越大
B．速度變化得越快，加速度就越大
C．加速度方向保持不變，速度方向也保持不變
D．加速度大小不斷變小，速度大小也不斷變小
關(guān)鍵能力2 加速度對運動的影響
(多選)根據(jù)給出的速度和加速度的正負，對下列物體的運動性質(zhì)的判斷正確的是( )
A．v0<0、a>0，物體先做加速運動，后做減速運動
B．v0<0、a<0，物體做加速運動
C．v0>0、a<0，物體先做減速運動，后做加速運動
D．v0>0、a＝0，物體做勻速直線運動
總結(jié)升華
1．加速度與速度的方向決定物體加速還是減速
物體是加速還是減速與加速度的變化和加速度的正、負無關(guān)，可總結(jié)如下：
2．對加速度理解的十個“不一定”
(1)物體具有加速度，但不一定做加速運動．
(2)物體的速度方向改變，但加速度的方向不一定改變．
(3)物體的速度方向不變，但加速度方向不一定不變．
(4)物體的速度大，但加速度不一定大．
(5)物體速度等于零，但加速度不一定等于零．
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速度變化快慢的描述加速度PPT，第四部分內(nèi)容：隨堂知能演練
1．(多選)下列說法中正確的是( )
A．a(chǎn)越大，單位時間內(nèi)質(zhì)點速度的變化量越大
B．a(chǎn)越大，單位時間內(nèi)質(zhì)點速度的變化量越小
C．速度變化越來越快，加速度有可能越來越小
D．速度的變化量相同，加速度越大，則所用的時間越短
2．足球以8 m/s的速度飛來，運動員把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球時間為0.2 s，設(shè)球飛來的方向為正方向，則足球在這段時間內(nèi)的加速度是(設(shè)運動員踢足球的力為恒力)( )
A．－20 m/s2 B．20 m/s2
C．100 m/s2 D．－100 m/s2
3．(2019•廈門高一檢測)一輛汽車沿平直公路向東行駛，如圖所示是該汽車的速度計，在汽車內(nèi)的觀察者觀察速度計指針的變化，開始時指針指在如圖甲所示的位置，經(jīng)過8 s后指針指示到如圖乙所示的位置，那么它的加速度約為( )
A．11 m/s2 B．－5.0 m/s2
C．1.4 m/s2 D．－1.4 m/s2
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