《辯論》口語(yǔ)交際PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解辯論的一般常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽(tīng)和與人交往的能力。
2.學(xué)會(huì)如何更好地駁倒對(duì)方、說(shuō)服別人。
3.能?chē)@特定主題進(jìn)行辯論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
你知道諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的故事嗎？這就是辯論的力量。
這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)辯論吧！
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辯論P(yáng)PT，第二部分內(nèi)容：課文解析
1.什么是辯論？
辯論是指對(duì)立雙方就一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，針?shù)h相對(duì)地發(fā)表意見(jiàn)，以便分清是非的一種說(shuō)話(huà)形式。
辯論也是指持有異議的雙方為了各自的目的，利用辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行爭(zhēng)論和辯解。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，“辯論會(huì)”“辯論賽”是同學(xué)們比較熟悉的活動(dòng)方式，它們一般有確定的論題，由正反雙方，有特定的程序，以駁倒對(duì)方觀點(diǎn)，確定己方觀點(diǎn)為目的。
辯論人員的雙邊性：辯論是雙邊活動(dòng)，最少兩人參加，單一方面只能是議論而已。
辯論觀點(diǎn)的對(duì)立性：雙方觀點(diǎn)是對(duì)立的，或是或非，這樣才有辯論的可能，否則就是談判。
論證的嚴(yán)密性：只有合乎思維邏輯的辯論，才可能獲勝，否則只能是詭辯。
追求真理的目的性：辯論目的是追求真理，取得共識(shí)。
辯論的過(guò)程一般有開(kāi)始、展開(kāi)、終結(jié)這三個(gè)階段，缺少其中任何一個(gè)階段都不是一場(chǎng)完整的辯論。
因此，一場(chǎng)完整的辯論一般應(yīng)由論題、立論、駁論、結(jié)辯四個(gè)部分組成。
辯論前，要做充分的準(zhǔn)備
有針對(duì)性地收集材料。
選擇的事例要有說(shuō)服力。
根據(jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納。
辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人。
我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽(tīng)，抓住對(duì)方的漏洞。
自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。
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辯論P(yáng)PT，第三部分內(nèi)容：小測(cè)試
1.一場(chǎng)完整的辯論應(yīng)由哪四部分組成？
一般應(yīng)由論題、立論、駁論、結(jié)辯四個(gè)部分組成。
2.一個(gè)人在自己的腦海中有兩種想法，爭(zhēng)執(zhí)不休，是辯論嗎？
不是。那是思考或思辨。
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辯論P(yáng)PT，第四部分內(nèi)容：擴(kuò)展閱讀
除了諸葛亮善辯之外，你還知道誰(shuí)善辯呢？
齊人晏子出使楚國(guó)，和楚王喝酒時(shí)，小吏帶著犯盜竊罪的齊國(guó)人來(lái)到他們跟前，楚王故意問(wèn)：“這捆著的是什么人？”小吏回答：“是個(gè)犯了盜竊罪的齊國(guó)人。”楚王轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)晏嬰說(shuō)：“齊國(guó)人生來(lái)就喜歡偷盜嗎？”
晏子離開(kāi)座位，走到楚王面前，回答說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，橘樹(shù)生長(zhǎng)在淮河以南就結(jié)橘子，如果生長(zhǎng)在淮河以北，就會(huì)結(jié)出枳子。橘子和枳子葉子差不多，但果實(shí)的味道卻不一樣。這是為什么呢？因?yàn)樗敛煌健，F(xiàn)在捉到的這個(gè)人，生活在齊國(guó)的時(shí)候，并沒(méi)有盜竊的行為，來(lái)到楚國(guó)以后卻偷盜起來(lái)，難道是因?yàn)槌䥽?guó)的水土容易使人變成小偷嗎？”
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