《賣火柴的小女孩》PPT課件
教學(xué)程序：
（一）課前了解安徒生生平簡(jiǎn)介及如何寫(xiě)成《賣火柴的小女孩》一文的。
（二）語(yǔ)言描繪，音樂(lè)渲染，進(jìn)入情境
（三）整體感知第二部分
（四）學(xué)習(xí)小女孩第一次擦火柴部分
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默讀課文第二部分（5—11自然段），邊讀邊畫(huà)小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到了什么？
（火爐 、烤鵝 、圣誕樹(shù) 、奶奶 、奶奶）（整體感悟第二部分的梗概。）
1、老師范讀。（故意漏掉“終于”“好像”）
2、學(xué)生評(píng)讀，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、討論“終于”“好像”兩個(gè)詞需不需要。
4、教師指導(dǎo)朗讀：“她的一雙小手幾乎凍僵了……來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？”
5、指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)幻想和現(xiàn)實(shí)的句子�；孟耄后@奇、興奮的語(yǔ)氣�，F(xiàn)實(shí)：失望的語(yǔ)氣。
6、指名讀第一次擦火柴部分。
學(xué)法提示：
（1）先讀讀，找出幻想的句子。
（2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說(shuō)明小女孩渴望的是什么？
（3）體會(huì)小女孩的情感，有感情的朗讀。
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（1）為什么死了還能“兩腮通紅，嘴角帶著微笑?”
（2）怎樣理解“誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)、多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”
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