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《回憶魯迅先生》PPT教學(xué)課件

《回憶魯迅先生》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

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《回憶魯迅先生》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過研讀課文,感受魯迅先生日常生活中平易溫和的一面。 (重點(diǎn))

2.學(xué)習(xí)作者選擇生活中的點(diǎn)滴來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和側(cè)面描寫的方法。(難點(diǎn))

3.體會(huì)作者字里行間流露出的對(duì)魯迅先生的懷念之情。 (素養(yǎng))           

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回憶魯迅先生PPT,第二部分內(nèi)容:知識(shí)備查

背景資料

魯迅說過:“想看好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培育一朵花,就不妨做會(huì)朽的腐草。”為了培育蕭紅這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥,甘為人梯,在她的作品中傾注了大量心血;魯迅去世之后,蕭紅從悲痛中振作起來,陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話,被千千萬萬的讀者傳誦……

在林林總總的魯迅回憶錄中,蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品,而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范,是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。

由于作者蕭紅跟回憶對(duì)象魯迅之間有著直接交往,對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷、崇敬之情,素材又來自于親歷、親聞,因此作品不僅富于史傳性,而且也富于文學(xué)性。

作者介紹

蕭紅  (1911—1942年),原名張迺瑩,中國近現(xiàn)代女作家,“民國四大才女”之一,被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。

1935年,在魯迅的支持下,蕭紅發(fā)表成名作《生死場(chǎng)》。其代表作有《呼蘭河傳》等。

魯迅名片

魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅是筆名,本名周樹人,是浙江紹興人。魯迅發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1918年到1926年間,他陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》《彷徨》,論文集《墳》,散文詩集《野草》,散文集《朝花夕拾》,雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等專集。

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回憶魯迅先生PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知

1.通讀課文:邊讀邊結(jié)合文中旁批理解文章內(nèi)容,將對(duì)問題的思考簡(jiǎn)要記錄在書上。

2.小組交流:與組內(nèi)同學(xué)交流自己的理解,若有分歧可請(qǐng)教老師。

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回憶魯迅先生PPT,第四部分內(nèi)容:精讀細(xì)研

1.快速瀏覽課文,說說蕭紅從哪些方面回憶了魯迅先生,簡(jiǎn)要概括出來。

2.作者從這幾方面,刻畫了魯迅先生怎樣的形象特點(diǎn)?根據(jù)示例找一找相關(guān)語句。

神情姿態(tài)

示例:魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來。——樂觀爽朗、平易近人

魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了,仿佛不顧一切地走去。——敏捷、性急、堅(jiān)毅

飲食起居

魯迅先生很喜歡北方飯。還喜歡吃油炸的東西,喜歡吃硬的東西,就是后來生病的時(shí)候,也不大吃牛奶。雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一二下就算了事。——簡(jiǎn)單隨和

3.為什么蕭紅在寫魯迅先生回憶錄時(shí)還穿插描寫了其他人物的情況?這樣寫有什么好處?

這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法,通過描寫魯迅先生與其他人物的交往,烘托出一個(gè)真實(shí)、富有人情味的、生活化的魯迅形象,給人留下深刻的印象。特別是許先生和魯迅先生朝夕相處,對(duì)魯迅先生的生活起居十分了解,借許先生的口來介紹魯迅先生,既彌補(bǔ)了作者對(duì)先生了解的不足,又能真實(shí)地再現(xiàn)先生的很多生活片段,令人信服。

方法指導(dǎo)

側(cè)面描寫及其作用

側(cè)面描寫,又叫間接描寫,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過刻畫人物或描繪環(huán)境來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象,以使其鮮明突出,即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。

作用:側(cè)面描寫是對(duì)正面描寫的有益補(bǔ)充,更能激發(fā)人的想象力;與正面描寫相比,側(cè)面描寫能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對(duì)象,卻能收到以少勝多的功效;有利于表現(xiàn)人物的性格。

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回憶魯迅先生PPT,第五部分內(nèi)容:合作探究

再讀課文,體會(huì)作者蕭紅的語言特點(diǎn),找出比較有表達(dá)效果的語句,品析語言背后的深意。

還喜歡吃油炸的東西,喜歡吃硬的東西,就是后來生病的時(shí)候,也不大吃牛奶。

魯迅先生“喜歡吃硬的東西”,有人說這里暗示魯迅先生剛硬的性格,你同意這種看法嗎?

同意。“喜歡吃硬的東西”正反映了魯迅先生堅(jiān)毅、倔強(qiáng)、剛硬的“硬骨頭”性格。

不同意。“喜歡吃硬的東西”只是作者在書寫魯迅先生的實(shí)際喜好,不應(yīng)該過分解讀。

我喘著連茶也喝不下。

魯迅先生就問我:

“有什么事嗎?”

我說:“天晴啦,太陽出來啦。”

“天晴啦,太陽出來啦。”這句話是否有所暗示?說說你的理解。

一語雙關(guān)。一方面是說天放晴了,另一方面暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往之情。

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回憶魯迅先生PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

概括主題

這篇回憶性文章記敘了魯迅先生生活中的一些瑣事,向世人展現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象,抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的崇敬和懷念之情。

學(xué)后感悟

感悟一:對(duì)于普通人來說,偉人似乎總是高高在上,觸不可及的。提起魯迅,總會(huì)想起很多詞語:深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢……濃黑的一字須,根根向上的頭發(fā),吸著煙斗,面目嚴(yán)肅冷峻,這便是魯迅留給我們的“印象”,他似乎“對(duì)一切人都懷有憂慮和敵意”,但實(shí)際上,偉人也和普通人一樣,擁有喜怒哀樂。

感悟二:我喜歡文中的“剛抓起帽子來往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了”,這表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無反顧的大無畏精神。寥寥幾筆就形神兼?zhèn)涞孛枥L出了魯迅的一些習(xí)慣動(dòng)作,畫龍點(diǎn)睛般地勾畫出一個(gè)獨(dú)一無二的、形象生動(dòng)的“活的魯迅”。

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回憶魯迅先生PPT,第七部分內(nèi)容:寫作特色

❶雖是懷人散文,卻具備史傳性與文學(xué)性的雙重因素。

本文以真實(shí)的人物為記敘對(duì)象,素材來自親歷、親聞、親見,所以既具備傳記的基本特征——以真實(shí)人物為記敘對(duì)象,裁剪提煉,又具備散文的審美特質(zhì)——對(duì)回憶對(duì)象充滿緬懷、崇敬之情。因此,作品不僅富有史傳性,而且富有文學(xué)性。

❷捕捉人物生活中的靈性細(xì)節(jié),從細(xì)微處見精神。

本文通過女性作者的細(xì)心體察,通過捕捉魯迅生活中的瑣事表現(xiàn)他的個(gè)性、情趣、魅力和氣質(zhì),從細(xì)微處顯示了魯迅先生的偉大思想和人格,收到了感人至深的藝術(shù)效果。如夜里看完電影,魯迅先生讓車給別人坐;深夜讀青年的來信等,這些小事都在無言中表現(xiàn)出魯迅先生克己待人的品質(zhì)。

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回憶魯迅先生PPT,第八部分內(nèi)容:課堂檢測(cè)

1.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(    )

A.楊絳先生的晚年,仍然精力充沛,充滿創(chuàng)作激情。(將“楊絳先生”與“晚年”互換位置)

B.在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中,應(yīng)該帶頭發(fā)揮每一個(gè)共產(chǎn)黨員的作用。(把“帶頭”調(diào)到“作用”前面)

C.在中小學(xué)中開展創(chuàng)客教育活動(dòng),可以全面提升并培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。(將“提升”與“培養(yǎng)”互換位置) 

D.這篇課文讀一遍大約需要半個(gè)小時(shí)左右。(把“這篇課文”調(diào)到“讀一遍”后面)

【解析】D項(xiàng)應(yīng)刪去“大約”或“左右”。

3.下列句子中加線成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(     )

A.明知道自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,但他仍然不以為然。

B.他們掌握了權(quán)力便得意揚(yáng)揚(yáng),一想到可能丟權(quán)便又驚慌失措。

C.春節(jié)期間,當(dāng)越來越多的人忙于搶紅包并樂此不疲時(shí),世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看著你,你卻在搶紅包”。

D.如果我們失去了至尊至貴的誠信,人與人之間就會(huì)保持距離,保持謹(jǐn)慎的交往,小心翼翼地躲避傷害。

【解析】“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的,表示不同意(多含輕視意),此處應(yīng)用“不以為意”。

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回憶魯迅先生PPT,第九部分內(nèi)容:拓展探究

魯迅名言

1.時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。

2.倘只看書,便變成書櫥。

3.我好象是一只牛,吃的是草,擠出的是牛奶。

4.不滿是向上的車輪,能夠載著不自滿的人前進(jìn)。

5.橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

6.寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅! 

7.愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者的話。    

8.其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。

9.哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

10.唯有民族魂是值得寶貴的,唯有它發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步。

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回憶魯迅先生PPT,第十部分內(nèi)容:課下作業(yè)

學(xué)習(xí)文中作者刻畫魯迅先生形象的寫法,試著寫一個(gè)片段,展現(xiàn)你記憶中印象深刻的一個(gè)人物形象。

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