《交友的智慧》友誼的天空PPT(第1課時(shí)讓友誼之樹(shù)常青)
第一部分內(nèi)容：教材感知
建立友誼
基礎(chǔ)要點(diǎn)
(1)建立友誼，需要________。建立友誼的過(guò)程中，會(huì)有驚喜，會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。無(wú)論怎樣，________，________，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。
(2)建立友誼，需要______的行動(dòng)。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)腳_____，即使對(duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別______，只要________，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友。
如何建立友誼
1．在和他人交友的過(guò)程中，會(huì)有驚喜，也會(huì)有意外，還會(huì)有點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。我們的正確選擇是( )
A．封閉自己，以免受到傷害
B．開(kāi)放自己，向任何人吐露
C．敞開(kāi)心扉，主動(dòng)結(jié)交朋友
D．順其自然，不必過(guò)多考慮
2．在某中學(xué)校園網(wǎng)的“學(xué)生論壇”上，學(xué)生“苦惱的我”發(fā)帖子說(shuō)：在班里，我一個(gè)朋友也沒(méi)有，同學(xué)們都很排斥我，我感到很孤獨(dú)。每當(dāng)看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無(wú)人理睬時(shí)，我的內(nèi)心十分痛苦。我怎樣才能建立與同學(xué)的友誼呢？你的建議是( )
①敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自己�、谛枰e極主動(dòng)的自我表達(dá) ③需要持續(xù)的行動(dòng)�、芤淮螄L試不成功，就放棄
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
呵護(hù)友誼
基礎(chǔ)要點(diǎn)
1．友誼需要呵護(hù)
友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要________，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時(shí)間的______。
2．呵護(hù)友誼的方法
(1)呵護(hù)友誼，需要______去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋友的______，在朋友需要的時(shí)候站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)______和支持。
(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)______對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些______，把握好彼此的界限和______。朋友之間需要________，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的______，但不要替朋友做______。
(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理______。沖突發(fā)生時(shí)，可以相互______，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的______拉得更近。
(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)時(shí)，我們可以選擇______對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要______，也需要______。
(5)我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人________，對(duì)所有人________。
怎樣呵護(hù)友誼
3．小軍和小明是好朋友。接觸一段時(shí)間后，小軍發(fā)現(xiàn)小明沒(méi)有把心里的秘密全部告訴自己。于是小軍就疏遠(yuǎn)了小明。小軍的行為是( )
①錯(cuò)誤的，我們要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方�、阱e(cuò)誤的，真正的友誼只會(huì)帶來(lái)快樂(lè)�、坼e(cuò)誤的，我們要給朋友一些空間�、苷_的，朋友之間要毫無(wú)保留
A．②③ B．②④
C．①④ D．①③
4．關(guān)心如春日的清風(fēng)，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走酷熱的氣息。這給我們的啟示是，呵護(hù)友誼，需要我們( )
A．用心關(guān)懷對(duì)方 B．替朋友做決定
C．學(xué)會(huì)寬容朋友 D．與人和睦相處
5．學(xué)生小強(qiáng)的“好記星”不見(jiàn)了，他一口咬定是好朋友小亮拿走了，小亮雖然很委屈，但考慮到小強(qiáng)的情緒有些激動(dòng)，他一聲不響地悄然離開(kāi)。后來(lái)小強(qiáng)在家中找到了“好記星”，因?yàn)樵┩髁撕糜讯械讲缓靡馑�。你認(rèn)為小亮應(yīng)該( )
①對(duì)小強(qiáng)的行為不予計(jì)較和追究，原諒對(duì)方
②選擇寬容的態(tài)度，來(lái)處理小強(qiáng)對(duì)自己的誤解
③要設(shè)身處地地理解朋友，原諒朋友的過(guò)失
④堅(jiān)持讓小強(qiáng)向自己當(dāng)眾賠禮道歉，否則就斷絕朋友關(guān)系
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
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交友的智慧PPT，第二部分內(nèi)容：課堂檢測(cè)
6．由于生理缺陷、智力因素、家庭和社會(huì)環(huán)境的影響等，我們當(dāng)中存在一定數(shù)量的“學(xué)困生”。他們對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理；他們體驗(yàn)不到成功的愉悅，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，結(jié)果出現(xiàn)惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下降。如果你的朋友是一名“學(xué)困生”，你會(huì)( )
A．理解、尊重、關(guān)心和幫助他
B．在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)他、激勵(lì)他
C．與之保持一定的距離
D．選擇主動(dòng)結(jié)束這段友誼
建立友誼
7．材料一 升入初中以后，小紅像變了一個(gè)人似的，什么心里話都不愿對(duì)父母講，也不愿主動(dòng)與老師、同學(xué)交往，感到越來(lái)越孤獨(dú)，有時(shí)特別煩躁，情緒波動(dòng)很大，人際關(guān)系也很緊張，朋友越來(lái)越少。
材料二 我和小麗形影不離，有說(shuō)不完的話。在同學(xué)們眼里，我們是十分要好的朋友。有一次，學(xué)校準(zhǔn)備推薦一名同學(xué)到市里參加英語(yǔ)演講比賽，我倆都報(bào)了名，結(jié)果我被選上了。從此小麗對(duì)我很淡漠，也不再主動(dòng)和我說(shuō)話。競(jìng)爭(zhēng)讓我們的友誼蒙上了陰影。
(1)要想擁有自己的朋友，小紅應(yīng)該怎么做？
答：①開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)交往。②持續(xù)行動(dòng)，以誠(chéng)待人，多嘗試，不氣餒。
(2)材料二中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？為什么“我”和小麗的友誼變淡了？
答：文中的“我”對(duì)友誼的期待是真誠(chéng)長(zhǎng)久。因?yàn)樾←悰](méi)有正確認(rèn)識(shí)和處理好友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，對(duì)朋友沒(méi)有做到理解、尊重和寬容。
呵護(hù)友誼
8．小梅與小青是好朋友，又是同班同學(xué)，二人都喜歡繪畫(huà)，為此她們常常圍繞共同的愛(ài)好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒(méi)小青成績(jī)好。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你真笨！自己想！”然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對(duì)小青慢慢有了距離感，小梅后來(lái)又結(jié)識(shí)了新的朋友，可是小青卻抱怨小梅三心二意。
(1)你認(rèn)為小青的做法對(duì)嗎？為什么？
答：不對(duì)。因?yàn)橛颜x的呵護(hù)是需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，而小青卻傲慢無(wú)禮、自以為是，對(duì)小梅的困難置之不理，小青的這一做法不利于她們之間友誼的發(fā)展。
(2)我們和諧地?fù)u蕩友誼的雙槳，才能推開(kāi)層層波浪助我們成功。你認(rèn)為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友誼？
答：小青應(yīng)該學(xué)會(huì)用心去呵護(hù)、關(guān)懷對(duì)方，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，向小梅承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)幫助小梅解決困難。同時(shí)，小梅也要學(xué)會(huì)正確對(duì)待小青的傲慢，以寬容的心態(tài)原諒小青。這樣她們的友誼才會(huì)維持長(zhǎng)久。
(3)讀完這則小故事，請(qǐng)你用精煉的文字描繪出你心目中的友誼。
答：示例：友誼如石，磨礪我們堅(jiān)強(qiáng)的斗志；友誼如燈，照亮我們前進(jìn)的航程；友誼如歌，陪伴我們追求理想的生活；友誼如詩(shī)，滲透我們拼搏過(guò)程中的痛苦和歡樂(lè)。
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