《親情之愛》師長(zhǎng)情誼PPT(第2課時(shí)愛在家人間)
第一部分內(nèi)容：教材感知
體味親情
基礎(chǔ)要點(diǎn)
1．親情的含義
每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的______之愛。
2．親情的表現(xiàn)
(1)每個(gè)家庭的親情______不盡相同。
(2)現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭______也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的______仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。
親情的表現(xiàn)
1．從小云云的父母對(duì)她要求就很嚴(yán)格，稍不留神就會(huì)挨批評(píng)，用她的話來說：“自己壓根沒感覺到家庭的溫暖。”對(duì)此，我們應(yīng)該告訴她( )
①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，父母對(duì)你的嚴(yán)格要求是一種愛的表現(xiàn)�、诤芏嗉彝ブ胁淮嬖谟H情，不必大驚小怪�、塾袝r(shí)候我們會(huì)因?yàn)橛H情的平淡而感受不到它的存在�、苤挥胁慌u(píng)子女的父母才是真的愛子女的父母
A．①② B．③④
C．②④ D．①③
2．父母離婚后，小藝一直跟隨媽媽生活，盡管家庭是不完整的，但小藝卻感覺自己很知足，因?yàn)閶寢尭雨P(guān)愛自己成長(zhǎng)了。這說明( )
A．生活在單親家庭里的孩子更幸福
B．家庭結(jié)構(gòu)的改變沒有影響到親情的存在
C．真正的親情只存在于完整的家庭中
D．在一個(gè)家庭里，有母愛就足夠了
愛的碰撞
基礎(chǔ)要點(diǎn)►
1．產(chǎn)生親子沖突的原因
(1)一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣______我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和______，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的______和______。
(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始______父母，甚至______父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的______增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生______。
(3)作為兩代人，我們與父母在______、______、______等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。
2．正確認(rèn)識(shí)親子沖突
(1)如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的______，影響家庭的______。
(2)有效地化解______，既需要父母做出______，也需要我們自己______。
產(chǎn)生親子沖突的原因
3．下面是七年級(jí)學(xué)生王剛和陳強(qiáng)的一段對(duì)話，王剛：“今天又和媽媽吵了一架，媽媽最近越來越嘮叨，她的眼光怎么那么老，而且管得特別多，太煩！”陳強(qiáng)：“我也是，我已經(jīng)一周不和爸爸說話了，決定和他絕交。他什么都要管，經(jīng)常沖我吹胡子瞪眼的。我怎么這么不幸？”你認(rèn)為王剛、陳強(qiáng)產(chǎn)生這種心理的原因不包括( )
A．進(jìn)入初中后，獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)與父母的約束之間的矛盾
B．進(jìn)入初中后，希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們
C．兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大
D．父母對(duì)子女的要求過于嚴(yán)格，不愛子女
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親情之愛PPT，第二部分內(nèi)容：課堂檢測(cè)
6．漫畫中孩子的心理和行為( )
①是處理此事的最佳選擇�、诓焕跇�(gòu)建和諧的親子關(guān)系�、奂葧�(huì)傷害家人，又會(huì)傷害自己�、苡行У鼐S護(hù)了自己的尊嚴(yán)和形象
A．①④ B．②③
C．①②③ D．②③④
7．父母發(fā)來微信驗(yàn)證，你會(huì)不會(huì)將他們加為好友？加為好友后，你會(huì)不會(huì)在朋友圈將他們屏蔽？某市有記者就此問題隨機(jī)采訪了60位市民。其中17名子女將父母加為微信好友，但他們中有14人在朋友圈將父母屏蔽，僅1位子女的父母可看到其朋友圈。對(duì)此現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)正確的有( )
①互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，影響子女與父母的溝通交流
②親子之間因?yàn)榇H文化差異而出現(xiàn)溝通障礙
③子女依法享有隱私權(quán)，即使父母也不得侵犯
④親子之間的隔閡，需通過彼此尊重、溝通來化解
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
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親情之愛PPT，第三部分內(nèi)容：綜合探究
9．為了化解青少年學(xué)生與父母之間的沖突與矛盾，消除他們之間的隔閡，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧發(fā)展，某校七年級(jí)(1)班同學(xué)在學(xué)習(xí)本課后，舉行了一次別開生面的座談會(huì)，要求本班學(xué)生和他們的家長(zhǎng)一同參加這次座談會(huì)。
假如你是該班學(xué)生，請(qǐng)你積極參加，并完成下列任務(wù)。
(1)假如你是這次座談會(huì)的發(fā)起人，請(qǐng)你為本次座談會(huì)擬一個(gè)主題。
答：加強(qiáng)溝通理解，共同化解矛盾；消除隔閡，營(yíng)建和諧家庭。
(2)假如你是本次座談會(huì)的組織者，請(qǐng)你為本次座談會(huì)設(shè)計(jì)具體步驟。
答：第一步：全體與會(huì)人員齊唱《我愛我家》。第二步：請(qǐng)心理專家作報(bào)告，為消除子女與父母之間存在的矛盾提供理論依據(jù)和科學(xué)指導(dǎo)。第三步：學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)子女對(duì)父母的看法與懇求。第四步：家長(zhǎng)代表發(fā)言，表達(dá)父母對(duì)子女的熱愛和殷切希望。第五步：家長(zhǎng)與子女互動(dòng)，雙方就當(dāng)前存在的問題交流思想，共同尋求解決的辦法。第六步：總結(jié)本次座談會(huì)成果，大會(huì)結(jié)束。
(3)請(qǐng)你以家長(zhǎng)的名義，向青少年學(xué)生提出幾點(diǎn)希望或要求。
答：希望能跟父母說真話，有什么問題可以共同商量解決；希望子女能理解父母的良苦用心，父母的目的是讓子女健康成長(zhǎng)，早日成才；希望子女能刻苦學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能，將來為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)等。
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