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《呼風喚雨的世紀》PPT課件(第2課時)

《呼風喚雨的世紀》PPT課件(第2課時) 詳細介紹:

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《呼風喚雨的世紀》PPT課件(第2課時)

第一部分內(nèi)容:學習目標

1.朗讀課文,體會語言簡潔、條理清楚的表達特點。

2.了解科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,喚起熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。(重點)

3.搜集資料,學習文章的說明方法。 (難點)

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呼風喚雨的世紀PPT,第二部分內(nèi)容:品讀釋疑

呼風喚雨的世紀是哪一個世紀?

這句話在全文中起到了什么作用?

20世紀是一個呼風喚雨的世紀。

這句話在全文起到了開篇點題的作用,“呼風喚雨”運用了打比方的說明方法,形象地寫出了20世紀人類在利用自然方面取得了重大的成就。

為什么說20世紀是一個呼風喚雨的世紀?你從課文中哪些句子、段落感受到了20世紀是一個呼風喚雨的世紀?

是誰來呼風喚雨呢?當然是人類;靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術。

連用兩個設問句,有什么作用呢?

肯定了人類在利用科學技術方面取得的成就,使得神話傳說中的“呼風喚雨”成為現(xiàn)實。

小組交流:

話題一 沒有電燈、電視、電話我們的生活會怎么樣?

話題二 沒有飛機、汽車、火車我們的生活會怎么樣?

話題三 如果讓你生活在那樣一個時代,你該怎么辦?

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呼風喚雨的世紀PPT,第三部分內(nèi)容:判斷引用的方法

概念:引用指寫文章時,有意引用成語、詩句、格言、典故等,以表達自己想要表達的思想感情,說明自己對新問題、新道理的見解。

竅門:引用的一般為名言或詩句。

效果:使論據(jù)確鑿充分,增強說服力,富有啟發(fā)性,而且語言精練,含蓄典雅。

在這短短的一個世紀中,我們的生活因為科學技術的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化。讀課文第3自然段,找找哪句話可以形容這一切。

忽如一夜春風來,

千樹萬樹梨花開。

這句話運用了引用的修辭方法,這兩句詩出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》,本是形容大雪好似梨花盛開一樣。課文中引用這兩句詩是用來表現(xiàn)科學技術帶來的成就變化之快,變化之大,是人們始料未及的,給人們帶來了意想不到的驚喜。

20世紀人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘,20世紀電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等,日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的 “地球村”。

舉例子說明20世紀人類取得的輝煌成就。 

20世紀這么多成就,哪些是發(fā)現(xiàn),哪些是發(fā)明?

發(fā)現(xiàn):人類登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘;

發(fā)明:電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶

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呼風喚雨的世紀PPT,第四部分內(nèi)容:課文主旨

這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術的發(fā)展歷程,展示了科學技術的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛科學、學科學和探索科學的精神。

課堂小結

我們在享受20世紀科技效果同時,也應該立志為21世紀做點什么?老師將偉大的生物學家達爾文的一句話送給大家──“要成為一名科學家,最主要的是:對科學的喜好;考慮問題的無限耐心;觀察和搜集事實的勤勉;一種發(fā)明力和豐富的常識。”

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呼風喚雨的世紀PPT,第五部分內(nèi)容:主題延伸

在新的世紀里,現(xiàn)代科學技術還會創(chuàng)造哪些奇跡? 

我們的吃穿住行應該更方便,更智能化;人類可能要生活在其他星球…… 

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信用卡的發(fā)明

950年,35歲的美國曼哈頓信貸專家麥克納馬拉發(fā)明了信用卡。

五十多年前的一天,麥克納馬拉在一家飯店用餐后,由于錢不夠,只好打電話讓妻子送錢來。這使他感到很狼狽。但他認為這種情況是完全可以避免的。于是他按照自己的設想組織了一個“就餐者俱樂部”,參加的人攜帶一種就餐記賬卡就可在餐館記賬消費,而不必付現(xiàn)金。這就是最早的信用卡。信用卡不僅可以免去人們腰纏萬貫走南闖北的麻煩和危險,同時它還將民間的閑散消費資金集中到銀行,增加了銀行信貸資金的來源。

思考:麥克納馬拉是怎樣發(fā)明信用卡的?你還可以提出什么問題?

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