《蝴蝶的家》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:作者簡介
燕志俊(1907—1982),又名燕遇明,山東省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)副主席、著名作家。代表作品有:中篇小說《苦女翻身記》;長詩《枯樹開花》;短詩《山鄉(xiāng)女兒》和《碧葉集》等。
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蝴蝶的家PPT,第二部分內(nèi)容:我愛學(xué)字詞
躲避 震 撼 喧 鬧
家雀 屋 檐
詞語解釋
震撼 指心理受到強(qiáng)烈沖擊;使猛烈震動(dòng)。
喧嚷 許多人喧嘩,大聲吵鬧。
斑斕 色彩燦爛絢麗的樣子,非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。
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蝴蝶的家PPT,第三部分內(nèi)容:幫你學(xué)課文
快速瀏覽課文,邊讀邊想一想:
1.蝴蝶的家在哪兒呢?
2.作者為什么這么著急知道蝴蝶的家在哪兒呢?
默讀課文,概括每段大意:
第一部分(1—2):寫惡劣的天氣下,作者對蝴蝶的擔(dān)憂。
第二部分(3—4):寫作者一次次猜測蝴蝶的家在哪兒。
第三部分(5):寫女孩對蝴蝶的家的猜想。
第四部分(6):寫“我”沒有找到蝴蝶的家。
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蝴蝶的家PPT,第四部分內(nèi)容:問題提出
1.賞析“天是那樣低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng),吼叫著,震撼著,雨點(diǎn)密集地喧嚷著,風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了,就連樹林里也黑壓壓的、水淋淋的,到處都是濕的。”
答:這里運(yùn)用“擬人”的修辭方法形象地說明了風(fēng)雨交加的環(huán)境,“喧嚷”寫出了風(fēng)雨雷電聲音的大和雜亂,“斜掛”一詞形象地寫出了風(fēng)的猛烈,將雨吹得傾斜起來。這次細(xì)致的描寫刻畫出了惡劣的自然環(huán)境,為作者的擔(dān)憂做鋪墊。
2.賞析“我一想起來就為蝴蝶著急,這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它次們的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒;它們身上的彩粉是那樣斑體斕,一點(diǎn)兒水都不能沾;它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?”
答: 運(yùn)用排比和反問的修辭方法,通過作者的筆觸將蝴蝶的柔弱和作者的擔(dān)心刻畫得更加明顯,讓讀者更能體會(huì)到蝴蝶的無助,更能讓人的同情心更強(qiáng)烈。
3.課文中作者都猜想蝴蝶的家在哪里?這些猜想有什么作用?
答:作者猜想蝴蝶的家在屋宇、麥田、樹林、花園、石頭下、樹葉下,但是都一次次的否定了。通過猜想增強(qiáng)了作者對蝴蝶的擔(dān)憂和關(guān)愛。
4.通過課文,你覺得作者是怎樣的人呢?
答:通過作者對蝴蝶的家的尋找說明作者是一個(gè)仔細(xì)觀察的人。通過作者對蝴蝶的擔(dān)憂說明作者是一個(gè)有愛心、愛護(hù)小動(dòng)物的人。
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蝴蝶的家PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂演練
一、巧寫同音字。
hàn 干(旱) (捍)衛(wèi) 震(撼) (焊)接
xuān (宣)傳 (喧)嚷 寒(暄) (軒)昂
yán 攀(巖) (嚴(yán))厲 屋(檐) 鉆(研)
二、寫出下列詞語的近義詞。
喧嚷——(喧嘩) 斑斕——(鮮艷) 猛烈——(強(qiáng)烈)
柔弱——(羸弱) 輕盈——(輕巧) 躲避——(躲藏)
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