《牛郎織女(二)》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 學(xué)會本課生字詞,能正確理解并學(xué)會運(yùn)用相關(guān)詞語,培養(yǎng)自主識字能力。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,深入感知、感悟課文內(nèi)容,練習(xí)講故事。
3. 培養(yǎng)語言表達(dá)、想象、朗讀和解決問題的能力。
4. 理解課文內(nèi)容,體會整個故事所表達(dá)的思想感情,感受人們對幸福自由生活的向往之情和為之不懈努力的精神。
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牛郎織女PPT,第二部分內(nèi)容:我會認(rèn)
儉 皇 偎
衰 泰 礁
珊 瑚
筐 拗
衰老:年老精力衰弱。
門風(fēng):指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。
拗不過:無法改變(別人的堅(jiān)決的意見)。
七夕節(jié):又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕,發(fā)源于中國,是華人地區(qū)以及部分受漢族文化影響的東亞國家的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧,故稱為“乞巧”。其起源于對自然的崇拜及婦女穿針乞巧,后被賦予了牛郎織女的傳說使其成為象征愛情的節(jié)日。
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牛郎織女PPT,第三部分內(nèi)容:段落大意
第一部分(第1自然段):
寫牛郎織女婚后的幸福生活。
第二部分(第2自然段):
寫老牛死了,囑咐牛郎留下牛皮。
第三部分(第3~6自然段):
寫織女被抓,牛郎攜子追趕,牛郎織女化作星辰隔河相望。
第四部分(第7~8自然段):
寫織女極力抗?fàn)帲@煽椗荒暌灰姟?/p>
課文先寫牛郎織女婚后自由、幸福的生活,再寫王母娘娘無情地把織女抓走,并將兩人隔開,最后寫由于織女極力抗?fàn)帲诺玫皆试S每年農(nóng)歷七月七日與牛郎相會。它歌頌了勞動人民反對壓迫、爭取自由幸福的精神,反映了人們對美好生活的向往、追求。
牛郎的童年是怎樣度過的?
牛郎的童年沒有樂趣,哥哥嫂子變本加厲地讓他干活。這個年齡應(yīng)該無憂無慮地上學(xué),而他卻天天放牛。牛郎的童年是與牛在一起的。通過他對牛照看得那樣周到,簡直就是把它當(dāng)作人來看待的,說明牛郎是個心地善良的孩子。他對牛很好,無論是春夏秋冬,每天都讓牛吃好的、住好的、過舒服。他不停地干活,說明他是勤勞的孩子。
長大后,他又是怎樣生活的呢?
長大后,他在哥嫂家的生活沒有什么改變,但是干活卻更多、更重、更累了。哥嫂怕他分遺產(chǎn),于是不給他分文,把他趕出了家。牛郎勇敢地離開了家,開始尋找自己新的生活。牛郎自己的新生活是靠每天辛勤的勞動得來的。從無到有,我想他一定吃了不少苦。
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牛郎織女PPT,第四部分內(nèi)容:句段精析
“我快不行了,不能幫你們下地干活了……我死以后,你把我的皮留著。碰見什么緊急事,你就披上我的皮……”。
賞析:善解人意的老牛離開了牛郎,臨死前把自己的皮留給了牛郎,寫出了老牛和牛郎之間的深情厚誼,也給下文牛郎披上牛皮追織女設(shè)下了伏筆。
織女心里恨極了,望著兩個可愛的兒女,一時(shí)說不出話來,只喊了一句:“快去找爸爸!”
賞析:“織女心里恨極了”“一時(shí)說不出話來”體現(xiàn)了織女不愿離開人間,不愿與親人分離而又萬般無奈的痛苦情感。
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