《草船借箭》PPT課件5
妒忌dùjì 姓曹cáo 都督dū甘gān愿受罰
姓魯lǔ遲延yán 幔màn子 私sī自水寨zhài
擂léi鼓 吶nà喊支援yuán
丞chéng相瑕不掩瑜yú 弓弩nú手
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詞語學習
諸葛亮 水寨 丞相
妒忌 擂鼓 都督
懲罰 吶喊 神機妙算
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理解詞語
妒忌：對才能、名譽、地位或境遇等比自己好的人心懷怨恨。
推卻：拒絕，推辭。
軍令狀：接受軍令后的保證書，表示如不能完成任務，愿依軍法治罪。
神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。
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整體感知課文
1.文中寫到了哪幾個人物？
2.在文中找出“草船借箭”的起因，經(jīng)過和結(jié)果，各在哪幾個自然段講到的？除此還講到了什麼？
默讀起因部分，請你思考:
1、周瑜是怎樣“請”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？
2、諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務，并且立下軍令狀？
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自讀經(jīng)過部分，請你思考:
1、為什么諸葛亮直到第三天四更才去開船借箭？
2、他怎么知道三天之內(nèi)必有大霧？
3、誰能復述借箭的經(jīng)過?
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拓展延伸
1.設想一下當諸葛亮歸來時與周瑜相見,周瑜會怎麼說?諸葛亮又會怎麼說呢?
2.“草船借箭”中的“借”字可以換成什麼字呢？為什麼課文用借而不用其它字呢？
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學習表達方法
那么，怎樣進行語言描寫呢？
1、語言描寫要能顯示人物性格特征。
2、語言描寫要能表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
3、語言描寫的形式要靈活。
4、語言描寫要符合人物的身份、年齡、職業(yè)特點及文化修養(yǎng)等。
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