《社戲》PPT課件6
作者簡介
魯迅
魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小
說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》，雜文集《墳》《二心集》等。
給加點的字注音
歸省（ ） 行家（ ）
憚（ ） 絮叨（ ）
怠慢（ ） 攛掇（ ）
鳧水（ ） 潺（ ）
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文章結構：
一（1-4）簡單介紹了平橋村、伙伴、趣事和心愿。作用：為下文交待了故事背景。
二 (5-30) 詳細寫了看社戲的整個過程。
三（31-39）六一公公夸獎“我”，并且送母親羅漢豆。
四（40）“我”稱贊那天晚上的好豆和好戲。
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具體分析 第一部分（1－4）
精讀： 第二部分（5—30）
白天想戲
①“我”的心理：非常著急，心里總惦記著社戲。
②寫作方法及作用：欲揚先抑，先寫看不成戲而心里著急，從而更加突出后來能看戲時的喜悅。
朋友幫助
雙喜的特點：聰明，熱心，心細
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復習回顧：在上學期學習的一課里，作者也運用多種感覺來描寫事物，請問是哪篇？
思考：從上述三種感覺描寫里，推測“我”月下坐船去看社戲時怎樣的心理？
總體來說，有高興、迫切和沉靜的心理。進一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連山如踴躍的鐵的獸脊，以動寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽到歌聲，料想便來自
戲臺，心里更是迫切。而宛轉、悠揚的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。
船上看戲（14－21）
①看戲內容：
②看戲心理：孩子們不喜歡聽唱的戲，喜歡看動作的、好玩的戲。所以，心里有些失望。
③思考：（此題，可以先看完中心再回答）
*既然社戲不是那么好看，那么作者在結尾為什么還說是好戲，并且還要以社戲為題呢？
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月下歸航（22－30）
①品位22段中的相關詞語：回望、縹緲、罩。
②途中還寫了偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什么？
課文第三部分（31－39）
思考：雙喜在全文中共表現(xiàn)出了哪些性格特點？
聰明，調皮，能為他人著想，體貼，有責任心。
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總結
本文通過“我”與農(nóng)村孩子看社戲前后故事的敘述，贊美農(nóng)民和農(nóng)家孩子淳樸的品質和聰明的才干。表現(xiàn)作者熱愛勞動人民的思想感情。
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