《馬》PPT課件5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，重視精彩句段的積累、仿寫(xiě)。
過(guò)程與方法：
體會(huì)對(duì)比描寫(xiě)的作用。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的閱讀能力、感悟能力。
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學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、體會(huì)文章精妙之處，反復(fù)朗讀，積累優(yōu)美詞句。
2、賞析精彩句段，培養(yǎng)多角度思維的習(xí)慣。
課文講解
1、文章描寫(xiě)了哪兩種馬？
2、人工馴養(yǎng)的馬具有怎樣的品格?
3、天然野生的馬有怎樣的特點(diǎn)？
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疑難解析
1、為什么說(shuō)“馬是人類的朋友，人類卻不是馬的朋友” ？
2、 如何理解“它的教育以喪失自由而開(kāi)始，以接受束縛而告終”?
課堂小結(jié)
課文是一篇介紹馬的科學(xué)小品，也是一篇優(yōu)美的散文。作者用文學(xué)的筆調(diào)，描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象，字里行間，流露出作者對(duì)“在無(wú)垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美，對(duì)“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過(guò)訓(xùn)練”“供人驅(qū)使”的馬的深刻同情。
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課后作業(yè)
布封是博物學(xué)家，為什么對(duì)馬情有獨(dú)鐘？我們對(duì)自己喜歡的事物是用什么情感、態(tài)度、價(jià)值觀來(lái)表達(dá)的？對(duì)不喜歡的事又是怎么樣表達(dá)的？寫(xiě)篇你喜歡的一個(gè)小動(dòng)物的作文。
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