部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《行路難》PPT優(yōu)質(zhì)課件下載，共31頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解詩(shī)詞以及樂(lè)府詩(shī)歌在形式上的特點(diǎn)。
2.誦讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的情感基調(diào)，熟讀成誦。
3.分析作品的意蘊(yùn)和藝術(shù)特點(diǎn)，理解作者懷才不遇的情懷，體會(huì)作者豁達(dá)的思想境界和樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。
自主探究
這首古樂(lè)府詩(shī)的韻律和節(jié)奏有何特點(diǎn)呢？請(qǐng)?jiān)诶斫庠?shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行誦讀。
探究方法
自由朗讀詩(shī)歌，借助課下注釋理解詩(shī)歌內(nèi)容。
在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，邊讀邊體會(huì)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，并給詩(shī)歌劃分節(jié)奏。
結(jié)合分析，再次朗讀，體會(huì)聲調(diào)的抑揚(yáng)、情感的變化。
這首詩(shī)歌中詩(shī)人的情感經(jīng)歷了復(fù)雜的變化，那你們小組能聲情并茂地演出來(lái)嗎？
自主思考：詩(shī)人情感的變化應(yīng)該如何用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)呢？
小組討論設(shè)計(jì)表演腳本，注意在朗讀準(zhǔn)確有感情的基礎(chǔ)上加上動(dòng)作、表情、體態(tài)等。
選派一位代表聲情并茂地朗誦并演繹。
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