人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《復(fù)式折線統(tǒng)計圖》折線統(tǒng)計圖PPT精品課件，共34頁。
學(xué)習目標
1.認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，掌握制作方法，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，能夠根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。
2.通過對知識的遷移把兩個單式折線統(tǒng)計圖繪制成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，經(jīng)歷知識遷移的過程。
3.通過對數(shù)據(jù)的分析，體會統(tǒng)計在生活中的作用和意義。
知識鏈接
2020年世界人口排名
自然密度分布圖
人口老齡化
國際上通�？捶ㄊ牵斠粋�國家或地區(qū)60 歲以上老年人口占人口總數(shù)的10%，或65歲以上 老年人口占人口總數(shù)的7%，即意味著這個國家 或地區(qū)的人口處于老齡化社會。
中國已經(jīng)進入老齡化社會，尤其是上 海，早在20世紀70年代末就進入了老 齡化。出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)是重 要的影響因素……
下面是一個小組調(diào)查的2001—2010年上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)，并制作了折線統(tǒng)計圖，
我們一起來看一看。
有復(fù)式條形統(tǒng)計這樣看著，不太容易比較出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)的情況��！
圖，也應(yīng)該有復(fù)式折線統(tǒng)計圖吧？
應(yīng)該怎樣做呢？
還得用圖例標明兩條折線的含義。
要畫兩條折線， 可以像復(fù)式條形 統(tǒng)計圖那樣用顏 色區(qū)分開，也可以畫一條實線，一條虛線。
2001-2010年上海出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計圖
像這樣，在一個統(tǒng)計圖里，用兩條或兩條以 上折線分別表示兩組或兩組以上不同的數(shù)據(jù)， 這樣的折線統(tǒng)計圖叫做復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖需注意：
1.標題名稱；
2.用不同顏色的折線或?qū)�、虛折線表 示兩組或兩組以上不同的數(shù)據(jù)；
3.用圖例標明兩條折線的含義；
4.描點后標清數(shù)據(jù)。
復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng) 計圖有什么相同點和不同？
相同點：繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖的步驟相同， 按數(shù)據(jù)描出各點并標明數(shù)據(jù)，用線段依次連接各點。 區(qū)別：復(fù)式折線統(tǒng)計圖用不同顏色的折線或?qū)�、虛折線分別 表示兩組或兩組以上不同的數(shù)據(jù)，標清圖例；而單式折線統(tǒng) 計圖只有一條折線，只能表示一組數(shù)據(jù)。
單式折線統(tǒng)計圖有局限性，復(fù)式折線統(tǒng)計 圖不僅能看出數(shù)量增減變化的情況，而且 便于比較出兩組數(shù)據(jù)的差異和變化趨勢。
知識拓展 復(fù)式折線統(tǒng)計圖與復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？
知識拓展
復(fù)式折線統(tǒng)計圖與復(fù)式條形統(tǒng) 計圖有什么相同點和不同點？
相同點：兩者都能表示數(shù)量的多少，都有圖例；
區(qū)別：復(fù)式折線統(tǒng)計圖用折線連接表示數(shù)量的各點，能更方便地比較出兩組數(shù)據(jù)的差異和變化趨勢；復(fù)式條形統(tǒng)計圖用直條的長短表示數(shù)量，能清楚地看出數(shù)量的多少。
問題
1：觀察復(fù)式折線統(tǒng)計圖，你能說說上海出生人口數(shù)、死亡人口數(shù)的變化趨勢嗎？
上海出生人口數(shù)整體呈上升 趨勢，幅度較大；死亡人口 數(shù)比較平穩(wěn)，上升幅度較小。
問題
2：每年的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之間存在著什么關(guān)系2001年 5.76<9.34？
2002年 6.20<9.67 2003年 5.73<10.0 2004年 8.09<9.65
2001-2010年，上海每年的死亡人口數(shù)總比出生人口數(shù)多。
2005年 8.25<10.2出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)之差是人口自然增長數(shù)。上海人口從1995年開始負增長。
2010 10.02<10.87
問題3：結(jié)合全國2001-2010年出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)什么共同的規(guī)律嗎？
挑戰(zhàn)自我！
1.（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？
（2）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度 為7～10℃之間，這種植物適合在哪個地方種植 ？
（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金周去甲 地旅游，你認為應(yīng)該作哪些準備？
1.（1）根據(jù)統(tǒng)計圖，你能判斷一年氣溫變化的趨勢嗎？
答：兩地均為1月氣溫最低，從1月開始逐漸 升溫， 到7月升至最高，然后開始逐漸下降。
1.（2）有一種樹莓的生長期為5個月，最適宜的生長溫度 為7～10℃之間，這種植物適合在哪個地方種植 ？
答：因為乙地的全年氣溫都高于10℃，所 以應(yīng)該種植在甲地。
1.（3）小明住在乙地，他們一家要在“十一”黃金 周去甲地旅游，你認為應(yīng)該作哪些準備？
答：“十一”黃金周甲地氣溫較低，應(yīng)做 好保暖，準備厚衣服。
2.下面是某地區(qū) 7～15 歲男生、女生平均身高統(tǒng)計表。
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，將課本109頁的折線統(tǒng)計圖補充完整。
某地區(qū) 7～15 歲男生、女生平均身高統(tǒng)計圖
男生總體比女 生高，9~13歲男女 生身高差不多，14、 15歲時，男生明顯比女生高。 (1)比較男生和女生的身 高變化，你能得出什么結(jié)論?
(2)把你的身高與平均值比較，你有什 么想法嗎?自己說一說吧！
你有哪些收獲？
目標回顧
1.認識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，掌握制作方法，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點，能夠根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預(yù)測。
2.通過對知識的遷移把兩個單式折線統(tǒng)計圖繪制成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，經(jīng)歷知識遷移的過程。
3.通過對數(shù)據(jù)的分析，體會統(tǒng)計在生活中的作用和意義。
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