北師大版七年級數學上冊《數據的表示》數據的收集與整理PPT免費課件(第1課時)，共29頁。
課時導入
做一做
觀察圖,回答下列問題：
(1)如果用整個圓表示總體，那么哪個扇形表示總體的25% ?
(2)如果用整個圓表示你們班的人數，那么扇形B大約代表多少人？
(3)如果用整個圓表示9公頃稻田，那么扇形C代表多少公頃稻田？
感悟新知
知識點 扇形統計圖的制作
扇形的統計圖：用圓和扇形分別表示關于總體和各個組成部分的數據統計圖.
1、圓代表總體；
2、扇形代表總體中的不同部分；
3、扇形的大小反映部分占總體的百分比.
小強是校學生會體育部部長，他想了解現在同學們更喜歡什么球類運動， 以便學生會組織受同學們歡迎的比賽.于是他設計了調査問卷，在全校每個班隨機選取了 10名同學進行調查，調査結果如下：
調查問卷
你最喜歡的球類運動是（ ）.（單選）
A.籃球 B.足球 C.排球 D.乒乓球
E.羽毛球 F.其他
1.扇形統計圖可以直接地反映各部分在總體中所占的百分比．
2.在扇形統計圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數與360°的比．
知識點 扇形統計圖的應用
扇形統計圖的優(yōu)點：
扇形統計圖的優(yōu)點是能反映各部分量同總量之間的關系.
但扇形統計圖美中不足的是不能清楚的反映各個數量的多少.
扇形統計圖反映的是部分在總體中所占的百分比，而不是反映各部分的具體數量，在同一扇形統計圖中，哪一部分所占的百分比大，則這一部分的數量就多，但在兩個扇形統計圖中由于總體的數量不一定相同，所以不能用百分比的大小去判斷具體數量的多少，這是容易出錯之處，要引起重視．
課堂小結
1.扇形統計圖的特點：
(1)利用圓和扇形來表示總體和部分的關系．
(2)圓代表總體，各個扇形分別表示總體中不同的部分．
(3)扇形的大小反映部分占總體的百分比的大�。�
(4)各個扇形的面積之和為一個整圓的面積．
2．扇形統計圖的優(yōu)缺點：
(1)優(yōu)點：能形象、直觀地展示數據，能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比；
(2)缺點：不能從統計圖上看出具體的數據．
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