冀教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方形》PPT課件(第2課時(shí))，共38頁(yè)。
課時(shí)導(dǎo)入
相傳，上古神話人物伏羲在黃河邊行走，得到龍馬送來(lái)的“河圖”(如下圖所示)，在洛水邊又得到神龜送來(lái)的“洛書(shū)”.“河圖”、“洛書(shū)”是幾千年前的兩幅圖象，是正方形的圖案，由點(diǎn)和線交織而成，充滿(mǎn)了巧妙的數(shù)字關(guān)系，說(shuō)明中華祖先很早對(duì)于幾何和代數(shù)的研究. 充分顯示了中華祖先的聰明才智.
感悟新知
知識(shí)點(diǎn) 正方形的對(duì)稱(chēng)性
正方形的對(duì)稱(chēng)性：
正方形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)中心為點(diǎn)O；
又是軸對(duì)稱(chēng)圖形，有四條對(duì)稱(chēng)軸.
總 結(jié)
本例解法在于巧用割補(bǔ)法，將分散的圖形拼合在一起，將不規(guī)則的陰影面積集中到一個(gè)規(guī)則的圖形中，再利用正方形及三角形的性質(zhì)求出，解答過(guò)程體現(xiàn)了割補(bǔ)法及轉(zhuǎn)化思想．
知識(shí)點(diǎn) 正方形的判定
思考
正方形有哪些性質(zhì)？如何判定一個(gè)四邊形是正方形？
把它們寫(xiě)出來(lái)， 并和同學(xué)交流一下，然后證明其中的一些結(jié)論.
正方形的判定方法：要判定一個(gè)四邊形是正方形，最常用的方法就是先證明它是菱形(或矩形)，再證明這個(gè)菱形(或矩形)有一個(gè)角是直角(或有一組鄰邊相等)，其實(shí)質(zhì)就是根據(jù)正方形的定義來(lái)判定，當(dāng)然也可以先證四邊形是平行四邊形，再證有一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角，或證這個(gè)平行四邊形的對(duì)角線相等并且互相垂直．
總 結(jié)
證明條件中含對(duì)角線的四邊形是正方形的方法：
(1)證：“四邊形＋對(duì)角線互相垂直、平分且相等”；
(2)證：“平行四邊形＋對(duì)角線互相垂直且相等”；
(3)證：“矩形＋對(duì)角線互相垂直”；
(4)證：“菱形＋對(duì)角線相等”．
知識(shí)小結(jié)
1. 判定方法：
(1)從四邊形出發(fā)：①有四條邊相等，四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形；②對(duì)角線互相平分、垂直且相等的四邊形是正方形；
(2)從平行四邊形出發(fā)：①有一組鄰邊相等并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形；②對(duì)角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形；
(3)從矩形出發(fā)：①有一組鄰邊相等的矩形是正方形；
②對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形；
(4)從菱形出發(fā)：①有一個(gè)角是直角的菱形是正方形；
②對(duì)角線相等的菱形是正方形．
2. 四邊形間的關(guān)系：
(1)平行四邊形、矩形、菱形、正方形間的包含關(guān)系如圖.
(2)四邊形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
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