《出師表》PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。
3.重新認(rèn)識諸葛亮，并了解其政治主張。
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諸葛亮(181─234) 三國時卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學(xué)成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達(dá)，代表作是《出師表》。
讀準(zhǔn)下列劃線字的音。
崩殂（ ） 疲弊（ ）
陛下（ ） 恢弘（ ）
妄自菲（ ）�。� ）
以塞（ ） 駑鈍（ ）
陟（ ）罰臧（ ）否（ ）
裨（ ）補(bǔ)闕（ ）漏
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閱讀第一段，思考：
作者指出當(dāng)時的形勢如何？值此“危急存亡之秋”，內(nèi)外大臣表現(xiàn)如何？內(nèi)外大臣如此，作者希望國君又當(dāng)如何？由此得出作者提出的第一條建議是什么？
諸葛亮為什么上表北伐？
讀6——7段 對出師北伐這一決策的說明。
第六段追念先帝知遇之恩，表達(dá)了自己的感激之情，啟發(fā)劉禪認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的艱難。
第七段從追述往事轉(zhuǎn)入出師正題，說明北伐的時機(jī)已經(jīng)成熟，告戒劉禪切記親賢。
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理解練習(xí)：
1。諸葛亮對當(dāng)前形勢的分析是什么？
2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？
3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：
4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：
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課外拓展：
下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
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