部編版七年級(jí)語文下冊《阿長與<山海經(jīng)>》PPT免費(fèi)優(yōu)秀課件，共19頁。
了解《山海經(jīng)》
《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩部分。
《山經(jīng)》五篇；《海經(jīng)》包括《海外經(jīng)》四篇，《海內(nèi)經(jīng)》五篇，《大荒經(jīng)》四篇。它以描述各地山川為綱，記述了許多神話傳說。
其中《精衛(wèi)填�！贰犊涓钢鹑铡贰豆补づ|不周山》《女媧補(bǔ)天》《后羿射日》《大禹治水》《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。
為何愛慕，為何有敬意
在這本《山海經(jīng)》的啟發(fā)下，魯迅進(jìn)而閱凄了《爾雅音圖》、《毛詩品物圖考》、《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》四本詩畫結(jié)合的藝術(shù)品位極高的圖書；這些圖書更加強(qiáng)了魯迅對(duì)畫畫的熱愛，后來魯迅成為中國版畫的開創(chuàng)者之一。還給自己的作品畫過很多插圖，例如《活無常》； 而陳丹青等人對(duì)魯迅關(guān)于美術(shù)方面的評(píng)價(jià)文字也佐證了阿長對(duì)魯迅一生有著深遠(yuǎn)的影響。
你如何理解長媽媽的“偉大神力”？
因?yàn)檫@件事“別人不肯做”,誰也沒有阿長那樣知“我”心,誰也沒有阿長那么熱心;別人也“不能做”,有畫的《山海經(jīng)》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給“我”操心費(fèi)事,況且阿長不識(shí)字,居然買來了。“偉大神力”指沒有文化的阿長竟然幫“我”買朝思暮想的《山海經(jīng)》雖然略帶夸張，卻是作者以孩童的口吻發(fā)出的最熱烈最真誠的贊美。
找出“我”認(rèn)為阿長身上的不足之處
①喜歡切切察察
②睡相不好擺大字
③講許多規(guī)矩
④講許多道理
作者為何要具體寫長媽媽為“我”買山海經(jīng)，為何要放在最后寫？
運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，作用
使得描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實(shí)可感，鮮明突出以此顯示出長媽媽的淳樸、善良、真誠的美德，使得情感更加真實(shí)深刻。使得文章有層次，形成跌宕。
欲揚(yáng)先抑指利用事物現(xiàn)象與本質(zhì)之間的矛盾性來刻畫人物的一種手法，多用于表現(xiàn)正面人物和作者要加以肯定和贊揚(yáng)的事物，也用于烘托氣氛。先給讀者以假象，把讀者的判斷引向相反的方向，到一定時(shí)候揭示真相，使讀者突然醒悟，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。
回顧課文，說說本文的題目有何匠心。
題目明確了本文的中心人物和中心事件。
“阿長”一望便是俗人俗稱，卻偏偏與典雅的先秦古籍《山海經(jīng)》相連，一俗一雅的矛盾組合，產(chǎn)生了奇妙的幽默意味，引發(fā)讀者的好奇和閱讀興趣。
全文近半部分內(nèi)容始終未涉及題目中的《山海經(jīng)》，引發(fā)讀者更大好奇：這樣的一個(gè)粗俗可笑的鄉(xiāng)下保姆與《山海經(jīng)》究竟有什么故事？因而吸引讀者一讀到底。
根據(jù)文章內(nèi)容，說說作者為什么不以“阿長買《山海經(jīng)》”為題，為什么不把題目中的“阿長”換成“長媽媽”。
從文章內(nèi)容上看，本文不僅寫了阿長買《山海經(jīng)》這件事，還寫了關(guān)于她的其他事情，這些事情真實(shí)地反映了阿長身上的一些毛病，是文章的重要內(nèi)容，讀來讓人覺得真實(shí)、可信、親切。如果以“阿長買《山海經(jīng)》”為題，文章題目所限定的范圍就顯得過于狹小，不能囊括全文。
作者之所以不把題目中的“阿長”換成“長媽媽”，是因?yàn)槿牟捎玫氖怯麚P(yáng)先抑的寫法。如果將題目中的“阿長”換成“長媽媽”這個(gè)帶有尊敬意味的稱呼，就會(huì)大大削弱文章的表達(dá)效果。
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